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在小鎮的邊緣，有一座略顯破舊的兩層小房子，周圍是雜亂的草叢和幾棵歪歪斜斜的小樹。房子裡住著曉妍一家，父親在工地做著繁重的體力活，每日迎著晨曦出門，伴著暮色而歸，回家時滿身的塵土與疲憊，母親則在家操持家務，照顧曉妍和年幼的弟弟。家庭雖不富裕，卻也一直懷揣著對生活的希望，努力維持著溫暖。
曉妍剛上小學三年級，她性格內向，總是穿著洗得發白的舊衣服，揹著一個邊角磨損的書包。學校裡的同學大多穿著嶄新的衣服，帶著色彩鮮豔的文具，相比之下，曉妍顯得格格不入。課間休息時，同學們聚在一起嬉笑玩耍，分享著新買的零食和有趣的玩具，曉妍卻只能遠遠地站在一旁，默默地看著他們，她的眼神裡滿是羨慕與渴望，卻又因內心的自卑而不敢靠近。
一次班級繪畫比賽，主題是“我的夢想家園”。同學們興奮地討論著，描繪出有寬敞花園、明亮落地窗的大房子，色彩斑斕。曉妍卻在角落裡默默拿起畫筆，她的眼神中帶著一絲猶豫和自卑。她畫的是自家那破舊的小房子，簡單幾筆，線條稚嫩又帶著幾分自卑。在她的筆下，房子的牆壁斑駁，窗戶小小的，院子裡的草也是雜亂無章。當老師展示大家的作品時，有同學忍不住笑出聲：“這畫的什麼呀，這麼破的房子。”鬨笑聲瞬間在教室裡蔓延開來，曉妍的臉瞬間漲得通紅，她低下頭，恨不得找個地縫鑽進去。從那以後，她變得更加沉默寡言，對繪畫也失去了興趣，覺得自己做什麼都不行，甚至開始刻意迴避與繪畫相關的一切，哪怕是美術課，她也只是機械地完成任務，再也沒有了曾經拿起畫筆時的那一點點期待。
不久後的一次數學測驗，曉妍因為緊張，發揮失常，成績很不理想。老師在課堂上批評了她，說她最近學習態度不認真。曉妍滿心委屈，她明明很努力，每天晚上做完家務後都會在昏暗的燈光下複習功課，可就是做不好。回到家，父親看到試卷，眉頭緊皺，聲音提高了幾分：“你怎麼才考這點分？看看隔壁家的明明，每次都考得那麼好，你就不能爭點氣？”曉妍低著頭，淚水在眼眶裡打轉，她覺得自己讓父母失望了，對學習也越發灰心，甚至開始想，自己是不是真的很笨，根本不是學習的料。從那之後，曉妍對學習的熱情一落千丈，作業不再認真完成，上課也總是走神，成績更是一滑再滑。
日子一天天過去，曉妍的狀態越來越差。課堂上，她總是走神，作業也敷衍了事。老師察覺到了她的變化，多次找她談話，但曉妍總是低著頭，不發一言。她把自己封閉起來，內心的痛苦和自卑如同一團越纏越緊的亂麻，讓她無法掙脫。
轉機出現在一個午後。那天，學校組織了一場課外實踐活動，去參觀小鎮的圖書館。圖書館裡瀰漫著淡淡的書墨香，一排排高大的書架上擺滿了各種各樣的書籍。曉妍在角落裡隨意翻看著，一本繪本吸引了她的目光。繪本講述了一隻小蝸牛，它爬得很慢很慢，總是跟不上其他小動物。其他動物都嘲笑它，小蝸牛很傷心，覺得自己一無是處，甚至想放棄前進。但在一次大雨中，小動物們被困在一個地方，小蝸牛憑藉自己小小的身軀，一點點地爬到高處，找到了可以避雨的地方，拯救了大家。從那以後，小蝸牛不再自卑，它明白了自己雖然爬得慢，但也有自己的價值。
曉妍被這個故事深深觸動，她的心中湧起一絲希望。這時，圖書館的管理員張爺爺走了過來，他注意到曉妍專注的神情，微笑著問：“小朋友，喜歡這本書嗎？”曉妍輕輕點了點頭。張爺爺坐在她旁邊，溫和地說：“我看你好像有心事，願意和爺爺說說嗎？”曉妍猶豫了一下，終於把自己在學校和家裡遇到的事情，以及內心的痛苦和自卑都一股腦地說了出來，說著說著，淚水忍不住奪眶而出。
張爺爺聽完，拍了拍曉妍的肩膀說：“孩子，每個人都有自
