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活動，展現自己的熱情和才華。漸漸地，米凱拉變得越來越自信，身邊也吸引了許多志同道合的朋友，那些曾經冷漠對待她的女生，也開始主動和她交流。
隨著孩子們漸漸長大，本傑明和莉亞決定讓他們瞭解家族的商業智慧。一天，本傑明帶著以斯拉來到自家的雜貨店。店裡擺放著各種各樣的商品，顧客來來往往。
本傑明指著貨架上的一排商品，對以斯拉說：“以斯拉，你看這些商品，我們一直以來都是按照常規的方式擺放，銷量一直不溫不火。你能不能用逆向思維，想想怎麼改變一下，提高它們的銷量呢？” 以斯拉認真地觀察著貨架，思考了一會兒說：“爸爸，我們一直把商品按類別擺放，顧客要找東西很方便，但可能也因此少了一些新鮮感。我們能不能把不同類別的商品組合在一起，比如把麵包和牛奶放在一起，再搭配一些果醬，做成一個早餐套餐，這樣或許能吸引更多顧客購買。”
本傑明聽後，眼睛一亮：“真是個好主意！這就是逆向思維在商業中的運用。打破常規，從顧客的需求和購買習慣的反方向思考，往往能發現新的商機。” 他們按照以斯拉的想法重新佈置了貨架，推出了幾個商品組合套餐。果然，顧客的購買慾被大大激發，雜貨店的生意越來越好。
在一個猶太節日前夕，社群組織了一場慈善義賣活動。本傑明和莉亞鼓勵以斯拉和米凱拉也參與進來，他們拿出自己閒置的玩具和書籍，準備在義賣會上售賣，把所得款項捐給社群的貧困家庭。
活動當天，孩子們的攤位前一開始冷冷清清，其他攤位都在大聲叫賣，吸引顧客。以斯拉和米凱拉有些著急，不知道該怎麼辦。這時，米凱拉突然想到了逆向思維。她對以斯拉說：“哥哥，大家都在大聲叫賣，我們能不能安靜地展示我們的東西，讓顧客自己被吸引過來呢？”
於是，他們不再大聲招攬顧客，而是精心佈置攤位，把玩具和書籍擺放得整整齊齊，還在旁邊放了一張溫馨的卡片，上面寫著：“這些都是我們曾經心愛的寶貝，希望能在新主人那裡繼續發光發熱，幫助有需要的人。” 這個獨特的佈置果然吸引了不少人的目光，大家紛紛駐足，仔細挑選商品，孩子們的攤位前變得熱鬧起來。
最終，以斯拉和米凱拉在義賣活動中籌集到了一筆可觀的善款，他們開心地把錢捐給了社群的貧困家庭。透過這次活動，他們不僅體會到了幫助他人的快樂，也更加深刻地理解了逆向思維在生活中的廣泛應用。
多年後，以斯拉憑藉出色的逆向思維能力，在商業領域取得了巨大的成功。他創辦的公司總是能推出別具一格的產品和營銷策略，在激烈的市場競爭中脫穎而出。米凱拉則成為了一名優秀的心理諮詢師，她運用逆向思維，幫助許多陷入困境的人從不同角度看待問題，重新找回生活的信心和勇氣。
本傑明和莉亞看著孩子們的成長，心中充滿了驕傲。他們知道，透過日常生活中的點滴引導，培養孩子們的逆向思維，為他們開啟了一扇扇通往成功的大門。這種獨特的猶太教育方式，如同璀璨的智慧火種，在家族中代代相傳，照亮了孩子們前行的道路，也讓他們在人生的旅途中，能夠從容面對各種挑戰，創造出屬於自己的精彩人生 。
