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2：“控分？不可能，英語怎麼控分，就算選擇，判斷和翻譯可以控制，但作文題怎麼控制分數。我寧願相信這一切都是巧合，都是運氣。畢竟，如果真的是控分的話，未免過於可怕了。”
1：“雖然，不知道過程是怎麼樣的，但結果是滿足師傅的。就離譜，平時考三四十分，期末就考七十二。師傅，這個人，是有點不正常的。”
2：“我覺得，不正常的可能不僅僅只是他。有沒有覺得自己也有丟丟不正常呢。難道這就是當局者迷，旁觀者清嗎。”
1：“初三了，好多事情都記不清了。或許這是一個夢吧，越要清醒的時候，記憶越是模糊。”
2：“夢的主角一般不都是自己嗎？有在夢裡自己是路人，配角，旁觀者的嗎。”
1：“班上的同學也越來越浮躁，大家都不像以前那樣，心平氣靜。借用神話裡的話就是，量劫來了，大家都被劫氣感染，才會這麼浮躁。”
2：“別說還真的挺貼切的。中考，高考，不就是量劫嗎？哈哈，渡過此劫，方能，等到下一個劫。”
1：“記憶裡，好像沒什麼重要的事。 誒~，等下，好像有兩件事記憶深刻。第一件事，是在填志願前，整個年級開了一次大會，我看見的。”
2：“看見，看見什麼？為什麼說話說一半，你知不知道，說話說一半，找不到另一伴的。”
1：“還沒有開之前，師傅一個人坐在座位上。師傅，總是這樣，什麼都喜歡提前來等著。吃著棒棒糖。話說，吃棒棒糖，是不是有點幼稚呀。”
2：“棒棒糖怎麼你了。吃棒棒糖，怎麼了。吃棒棒糖，怎麼幼稚了。哼~”
1：“然後，一個高大的男生走到師傅面前，然後談了起來。應該是師傅認識的，看他們談的挺融洽的。談了一會，那個男生就把師傅嘴裡的棒棒糖，搶過去，吃了。吃了，我當時都驚呆了，這不是間接接吻嗎？這，是我可以看的嗎？”
2：“呃，你師傅怎麼樣，有沒有氣急敗壞，破口大罵，畢竟，棒棒糖耶，被搶了。這難道不讓人生氣嗎？還有，你師傅跟那個男生關係應該很好吧。畢竟，這種行為，關係不好的也做不出來。”
1：“師傅愣了一下，然後抬頭看了看。沒什麼反應。也沒有表現的噁心之類的。感覺，好像除了驚訝以外，沒什麼區別。他們倆，還繼續擺龍門陣。這，難道就是男生之間的友情嗎？”
2：“友情？見過吃同一碗飯的，沒見過吃別人嘴裡的。這，怕不是友情變質了。沒記錯的話，你家離成都不遠吧。嗯~，突然理解這個友情了。哈哈。”
1：“後來發生了什麼，就不清楚了。畢竟，初三，成績還是挺重要的，一天到晚盯著別人，我可能沒有那種天賦。也不知道為什麼，明明一天到晚都在做題，為什麼，我的成績還是上不去。還比不上，那些，天天玩的。是我沒有學習的天賦嗎？”
2：“學習，天賦很重要，但努力也很重要。成績上不去，可能是努力太多了。適當的休息，玩耍，放鬆腦子。或許，成績會變得更好。當然，學習也是有方法的，一直讀死書，成績自然上不去。”
1：“對了，還有第二件事。就是，大家一起玩真心話大冒險。五六個人吧，都是住校生。那是我第一次，牽到師傅的手。還被公主抱了。然後，我認識到，我可能沒有太多的感覺。除了，臉發紅，耳朵發紅，腦子裡想一些亂七八糟的，心臟嘭嘭嘭的直跳以為，也沒什麼大的變化。”
2：“啊，這表現，你說，不喜歡？你也是有點離譜在身上的。嘿嘿，不過不得不說還是純情的時代，牽牽手，就臉紅。要是出了社會，大多數人，親嘴就跟吃飯一樣，習以為常，沒什麼變化。”
1：“那天，不知道，
