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1：“英語老師，輕輕的拍了一下，師傅的腦袋。師傅好像回魂一樣，靜止不動。放下了手中的筆。愣了一下，呆滯的眼神恢復了正常。”
2：“你說，要是你英語老師沒有理會你師傅，你師傅最終會不會變成行屍走肉呀。靈魂暫無，肉體自行。”
1：“師傅，回魂後，傻傻的望著英語老師，眼中充滿了，剛剛發生了什麼；打我幹什麼；老師居然會瞬移，明明剛剛還在講臺上，怎麼突然就在我眼前了。嘿嘿，我帶入了一下師傅，得出了剛剛那些疑問。”
2：“大差不差，會思考，會疑問，你師傅應該是恢復正常了。”
1：“英語老師也沒有說太多，只是告訴師傅他走神發呆了，讓他認真聽課，不要發呆。沒有說剛剛發生的詭異情況。我以為只是上課，老師珍惜時間而已，下課會告訴師傅發生了什麼。結果，我錯了，英語老師，什麼都沒有說，也沒有找師傅談話。好像忘記了課堂上發生了什麼一樣。除了……。”
2：“上課不談私事，是非常的正常的。畢竟，老師，傳道授業解惑。個人情況一般都是空閒的時候解決。”
1：“師傅非常的疑惑，問了他同桌，他同桌告訴了師傅什麼，距離太遠，我聽不見。然後看見，師傅，看了看書，又看了前面的時鐘，有一點點詫異，然後又恢復了正常。第二天，英語老師請假了，不知道是什麼原因。但大家都沒有疑問。畢竟自從進入初中以來，英語老師就經常請假。事假，病假，懷孕請假都經歷過。明明經常見不到人，但名義上是她帶完了我們整個初中三年。”
2：“你這，不好評價，畢竟不知道內情，不好說什麼。但經常請假，對學習英語肯定是有影響的吧。”
1：“非常奇怪，那節英語課，下課後，感覺，班上的同學，全部都忘記了剛剛發生的事情。畢竟，一點八卦都沒有。大家一點都不好奇一樣。好奇心不知道被什麼磨平了。”
2：“確實有點離譜。畢竟跟老師作對，應該是一個很好的話題才對。為什麼一點討論都沒有呢？”
1：“平時，那群經常惹是生非的也沒有說這個八卦，也沒有人去問師傅怎麼敢跟老師對著幹。要知道，他們都敢給各科老師取外號，聊各種小道訊息。怎麼會因為害怕師傅，而不敢去問他剛剛是什麼情況呢？就算是不敢，但偷偷摸摸的討論剛剛是什麼情況怎麼也沒有討論呢？非常的詭異，畢竟這些不熱衷於學習的同學，對於學習以外的事情一般是非常的感興趣的。正好我們就是一班。”
2：“閒言碎語，在哪裡都不會缺少。你這沒有一丟丟流言，確實有那麼一點點離譜。但也說不上，畢竟或許，他們上課都睡著了，或者走神發呆，沒有注意到上課發生了什麼。”
1：“時間好快，第二天，師傅就恢復正常了。跟上學期一樣，甚至比上學期更好。中午也沒有再滿身是汗的來到教室。也有了微笑。淺淺的微笑，真的好快看。而且，初中，師傅高顏值的時期之一，確實好看。”
2：“你這，想起來自己喜歡他了。知道自己不應該是一個喜歡偷窺別人的變態了？”
1：“過了幾天，沒有什麼異常情況。但師傅真的恢復正常了嗎？感覺他在教室基本上不離開座位，上課學習或者睡覺，下課睡覺。沒有跟人聊天，談論八卦，學習也好像不怎麼認真。不過，他變的好運了。抽人背書，或者抽人講題，到他之前就會結束。每次默寫，錯的多的時候，老師不改，讓同桌互相改。錯的少或者全對的時候，老師又自己改。”
2：“好運眷顧傻瓜。或許你的師傅，在某些方面成為了一個傻瓜，所以被好運善待。”
1：“因為各種各樣的好運，師傅成為了所有老師眼中的乖孩子。當然，可能英語老師不這樣認為，
