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2：“就這麼看著，一點不帶反抗的？是不是有點離譜。”
1：“可能是因為語文課代表把書拿的太高，擋住了自己的眼睛。沒有看見師傅的操作吧，直到師傅倒完粉末，周圍同學在歡呼。才反應過來。對了，女生也是一個特別的人。班級裡基本上沒有人惹她，更沒有人把這種粉末撒在她身上。”
2：“身高差距，確實有可能看不到，當然，我認為的話，可能性不大。畢竟有人在你頭頂搞小動作，再怎麼都應該有點察覺的。”
1：“師傅撒粉末的時候，非常的平靜。一邊背書一邊做壞事。面無表情，聲音都沒有顫抖。我不得不懷疑師傅是不是正常人。”
2：“心理素質強大，還是神經大條呢？或者，你師傅認為這是正常的。畢竟人在做一件正常的，普通尋常的事，才不會出現情緒的起伏。”
1：“其實，我有一點懷疑。這是兩個人都心照不宣。畢竟這些小動作非常的明顯，不是嗎。為什麼說心照不宣呢？就像一個交易，你對我惡作劇一次，我還你一次，你沒有反抗，我當看不見。畢竟，兩個人，在班級上都沒人惹，嗯，雖然是兩個極端，一個冷漠，一個活潑。但，殊途同歸，結果一樣。”
2：“我覺得，心照不宣可能性大。畢竟，他們應該都是正常人。呃~，也不一定。好吧，我不好判斷。”
1：“第二天，他們倆也只是抱怨一下自己晚上洗頭洗了好久。後面也沒有什麼矛盾。有不懂的問題女生也會問師傅。不像師傅，喜歡端著，不懂也不問。當然，可能是師傅已經知道答案了，才沒有問吧。畢竟，英語不好，師傅也問過怎麼學，得到的答案都是，背，死記硬背，背下所有單詞，就會了。可惜，師傅最討厭死記硬背了。畢竟，他每天都在做一個記不住的夢。”
2：“英語就是離譜，學不會，完全學不會。可能你師傅跟我一樣也沒有什麼語言天賦吧。不像其他人。我有一個小學同學，就非常牛逼，自己買了一本詞典，就學會了一門語言。真的羨慕他。”
1：“時間飛逝，又放假了。長時間看不到師傅，不知道下學期，會不會變。感覺每個長假回來的師傅，都不是同一個人。每次都要重新認識，真的難受。”
2：“你這，你師傅有人格分裂嗎，一學期換一個人格。話說，要是上班有人格分裂。本來一天要上12小時的班，分成三個人格，一個人格上4小時。那是不是算每天只工作4小時呢？”
1：“真好，發的資訊又沒有回覆。師傅是不玩手機，還是家在一個斷絕網路的地方。我想跟師傅打電話，說新年快樂。但是，不瞭解他家裡情況，害怕打擾他。畢竟，師傅與我們格格不入。可能，我們習以為常的事情，在他思維裡，是那麼特別。”
2：“有這些，我就比較討厭別人打電話，打影片。我也不知道為什麼，就是不喜歡，就算接了，也想非常快的掛掉。畢竟，偷偷玩手機，被逮，考試成績一差就慘了。”
1：“時間很快，快到讓人不適應。開學了。不出所料，師傅又變了。這個版本是活潑的。還是運動達人。打籃球，打羽毛球，打乒乓球，跟別人玩遊戲，看小說。真好，不像以前那樣冷冰冰，看書，看天，看他那空無一物的世界。”
2：“運動，可能是有人跟他一起玩吧。據我對你師傅這種人的瞭解。一般對熟悉的人的邀請，不會拒絕。當然，要在規則之類。違反校規，法律的邀請，一般是拒絕的。你要是問我為什麼知道，我只能告訴你，大多數，留守兒童都是這樣。他們害怕，害怕惹上麻煩，害怕違反規則被請家長。”
1：“雖然，活潑，熱情。但是，感覺師傅跟我們的距離越來越遠。當然，也可能因為這是初中生活的倒數第二個學期。我也不知道怎麼了，總感覺有
