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周通，年約六十，花甲之年。大河鎮一普通學者，教授鎮內弱冠之下少年人禮法、文學。老者周通，一身布衣布鞋穿戴整齊，面容慈祥，束髮，眼神清澈，面容稍瘦，依稀可見年少時也曾是英俊少年。垂髫之年便熟讀武國各種文獻，曾二十弱冠之年便考入“武都文士院”
大河鎮顧名思義，有一條大河常伴，風景秀美，山水環繞，魚產豐富，鎮民依水捕撈，依山捕獵，生活富足。民間多有仙人傳說，據聞有不少孩童曾夢中遇見仙人，但詳問之下也說不出個所以然來。
此日，陽光明媚；鎮內一座書院內，一位老者正在給學生授課，書院房內，臺下一眾學生盤膝而坐在桌前
“今日，主題為取捨，請翻開武都文獻文聖傳一百頁，魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。…………鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。”
“此文，乃我朝先文聖所寫，所講述的是道義與生死的道理，有人為了活下去選擇了放棄道義，有人為了道義，選擇的放棄活著。你們已跟我快六載，今日便是給你們的最後一課，老師也該退下去了，也沒什麼可以教你們的了，這一課，我希望你們能從中找到屬於你們自己的答案，也許有的人會進都謀求仕途，有人會去從軍守家衛國，有些人會從商，但一定要找到自己的道路，後悔遺憾之事不可留”老者背過身徐徐說道。
此時周通不等學生開口，繼續說道：“年紀大了不喜離別苦，我武國人崇文尚武，，你們是我帶的最後一批學生，最後一課是你們人生的領悟題，我得到的答案不適於你們。道義和生死得你們自己去思考，今日，下課。收拾好，我帶你們去黃公山遊走一番”
說罷周通轉身向門外離去，身型有些顫微。此時臺下傳來。此時臺下二十學生不約而同的起立拱手說道
“我趙亮，謝恩師多年授學解惑之恩……”
“我黃建功，謝恩師教誨，我將投身沙場，為國效力”
“我吳有為，謝恩師授學之恩……”
“我鄭海，謝恩師多年教誨………”
…………………………
“以為自己一把年紀了，不會再有什麼大的情緒波動了，苦心教導數載學生離別，還是會讓自己很難受，這些學生都很優秀”此時周通眼眶略紅想道。
約兩個時辰後，正午天周通此刻已一人先到黃公山，山路臺階數千直通山頂。此山山頂有一座大廟，廟內一座雕像神情嚴肅，注目遠方山河，雕像盡顯英氣。
雕像是武都帝王為鎮國公黃山河建造，耗時數月，每隔些年月武都便會有人來祭拜，也常有人慕名前來。
黃公本大河鎮人，本名黃山河，以二十歲年紀，應徵入軍，在武安帝十三年，戰亂間應徵入軍，入軍後立下戰功無數，成名之戰便是受困於圍城以一萬人軍隊，將敵國十萬敵軍擊潰至五百人，直接潰逃。老年被敵國內奸投毒，全家都慘死於家中，一百多口人全部慘死，黃公此時在邊境與敵國開戰，敵將用身家性命威脅黃公投降，黃公只說了一句：“若我一家人安危可讓邊境免受連年戰亂，又有何可懼，若讓你等蠻子長驅直入，殺孽無數我便九泉之下也愧對死於戰場的兄弟。”
黃公於家和國之間選擇了國，拒絕來使後便指揮軍隊將敵軍盡數圍殲在邊境，留下了幾十萬具屍骨。待解決邊境危機後，黃公回家看見全家妻兒老少屍體，悲從心來，一口鮮血吐出來直接猝死於家中，後葬於黃公山，因此山便是他當時老家所在。後武安帝追封黃老為鎮國公，將兇手找出後血祭於黃公山前。
一時間，周通見眼前雕像有些神往當年黃公創下的英雄事蹟，當年年少時我又何嘗
