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會後，中心小學的錢校長還留下郭景生說了好一會兒的話，對他連續五年統考全鄉第一做了高度評價，祝賀了他“縣園丁”的光榮稱號，勉勵他再接再勵再創佳績，最後委婉地邀請他到中心小學任教。郭景生自然聽出了他的言下之意，這是挖人前的試探，是錢校長向他伸出的橄欖枝，郭景生頗有些意外，沒有立馬答應卻也沒有拒絕。
本來這是好事，村小的老師們誰不希望調入中心小學呢，不說中心小學資源豐厚，單是中心小學位於鎮上這一項，就吸引了大多數老師，村小總歸偏遠些，老師們若是像郭景生這樣離家遠的，就是吃口菜都不方便，夏秋還好些，田裡只要是種了的，不論誰家的一看見老師出來挖野菜，都會拔幾棵送過去，自家種的不值什麼錢，送親戚送鄰居都是常事，送給老師更有面子呢。
淳樸的鄉親們從來都是面朝黃土背朝天，敬重讀書人就像過去宗祠裡那塊匾額上題寫的“天地君親師”一樣，是祖傳的。何況老師不是一般的讀書人，他們是教人成為讀書人的人，是下一代成為人上人的階梯，是千百年來老百姓掙脫桎梏的希望。老百姓心裡，教師的地位超然物外。送幾棵菜值什麼呢？
到了冬春，就算想送也不那麼方便了，每家都是兩缸蔬醃菜，老師們就算出錢買，也沒有貨啊。鎮上就不一樣，隔三差五的集市把人們日常生活的必需品彙集到一處，真心方便了你我他。
都說不想當將軍計程車兵不是好士兵，在這裡，不想進中心小學的村小老師都不算好老師。
言歸正傳。
中心小學錢校長伸過來的橄欖枝，於一個普通村小教師來說，是一件彈冠相慶的事，但在郭景生，卻不然了。
紅土小學這幾年一躍成為全鄉第一，壓了中心小學的風頭不說，還入了縣教育局的眼，明眼人都知道，那是郭景生的功勞，這個越過了多少領導直達郭景生頭上的“縣園丁”，就是最好的證明。不知道有多少村小校長紅了眼，想方設法地要挖人才呢，奈何郭景生雖然毫無背景，卻也是正兒八經佔了編制的教師，不是那些民辦教師能比的，可以任誰隨意調去哪裡，要調走郭景生，得去鄉教委走程式。
紅土小學的蕭校長一有機會就宣誓所有權：“我這把年紀了，還能幹幾年呀，毛主席說了，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。小郭這個青年人朝氣蓬勃，幹勁十足呢，紅土小學以後就靠他了，你們可別跟我搶啊，壞了我紅土小學的希望也毀了他的前途。”
此言一出，就算有人暗戳戳地向鄉教管中心主任打了招呼想挖郭景生，也不好動手了，免得傷了彼此間的和氣，以後低頭不見抬頭見，因為這個紅了臉說出去也不是什麼好聽的事。除非郭景生自己打報告調動，鄉教委便有了調人的理由。故而才有中心小學錢校長的一番試探。
郭景生對紅土小學是有感情的，他潛意識裡也存了接手紅土小學的心思，畢竟目前這個局面，也算是他一手打下的江山，不論交給誰他都舍不下。蕭校長五十多歲的人了，正如他自己說的，哪天說不幹就不幹了，他接手的希望還是很大的，時間上說話而已，他還不到三十歲，完全等得起。
另一方面，就是他去了別的學校，撐破天也是一個教導主任，執行者罷了，怎能比得上一校之長，至少是個決策者，做起事來不至於掣肘。古語有云，寧為雞頭不為牛尾，他在紅土小學熬了這些年，太明白這句話的意思了。若是有一天能成為決策者，他相信紅土小學還能更上一層樓，別的沒有，要說幹勁兒，他可是一點都不缺。
故而對錢校長的暗示，他並不是很動心。人往高處走嘛，前面有了一條河，誰還會看得上路邊的一口井呢。
因為與錢校長聊天耽擱了一會，走出中心小學時，參加會議的老師們都走光了，諾
