第七章 轉校 (第1/3頁)
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李晟嚇了一跳，連忙屏息凝神，聆聽門外。所幸沒有吵醒姑姑一家。
他鬆了口氣，仔細檢視左右手臂的骨刀。
兩把骨刀長約60厘米，是小臂尺骨的兩倍，最寬處約7厘米。刀鋒薄如蟬翼，銳利無比，能輕易割斷鐵絲，同時兼具韌性，不像尋常骨骼那樣易碎。
骨刀並非一體成型，中間有著類似摺疊刀的收納結構——這也附和李晟的猜想，骨刀是從小臂尺骨分出來的。
另外，其刀背內部有著血管、肌腱等構造。
當李晟意識聚焦時，骨刀就會隨他心意，彈出或縮回，宛如金剛狼的利爪。
而小臂處的面板裂縫，也會自動合攏，不流出血液，看不出疤痕。
他試著揮了揮手臂，螳螂骨刀劃破空氣，發出聲響。結合草地鋪道蟻基因帶來的肌肉爆發力，足以殺死獅虎等大型野獸。
————
平凡的世界，平凡的人生，如今徹底一去不復還了。
次日校園裡，李晟望著窗外景色，目光深邃。
“交作業了交作業了。”
前桌的女生轉過身來，催促李晟上交作業，“想什麼呢，眼神這麼憂鬱。”
“我在想，地球上第三聰明的動物是海豚，第二聰明的是黑猩猩，”
李晟回過頭，一本正經問道：“那第一聰明的動物是什麼？”
“又發癲了你。心情不錯嘛。”
名為沐鈺露的女生翻了個白眼，從他桌上收走作業，遞給前座。
沐鈺露、李晟、韓樂天，三人從小就認識。
小時候的李晟格外活潑好動，思維跳脫，完美符合精神病人思路廣、腦殘兒童歡樂多的定義。
什麼火葬場裡撿舍利子，停屍間裡丟死人；
流鼻血了以為自己是西紅柿；
學校組織活動去敬老院看望老人，給聽力不好的老爺爺老奶奶送英語聽力習題鍛鍊聽力；
告別代課老師時站在講臺桌上spy《死亡詩社》；
差點還因為在地鐵安檢處猛吸白色的過敏性鼻炎藥粉、同時嘴裡不斷髮出“太太太”的舒爽感慨聲，而被受到驚嚇的警察叔叔阿姨扭送警局。
也就是年歲增長，讓他平和了不少，變成了正常人。
班主任楊惠走進教室，用指關節敲了敲課桌，發出“咚咚咚！”響聲，讓晨讀聲平靜下來。
“咳咳，”
楊惠清了清嗓子，“五班同學們，今天我們班級迎來了一位轉校生，大家鼓掌歡迎！”
同學們紛紛鼓掌，眼裡閃爍著好奇光芒。
一年半的相處下來，班級裡的社交圈子也快要固化，大家都喜歡跟小團體一起玩。
意外到來的轉校生，簡直是輕小說裡的設定。
在眾人目光下，一位容貌精緻的女生走進了教室。
她穿著身香奈兒的米色針織衫，淺色圍巾下的肌膚潔白得隱約能看見血管，手腕戴著鉑金手鍊，掌中拎著小巧玲瓏的皮包。怯生生的柔弱目光，搭配上恰到好處的蓬鬆襪子，鮮紅小巧的皮靴，簡直像是精心雕琢的瓷娃娃。
“哇哦”
不少同學下意識地發出由衷讚歎，李晟右邊的韓樂天更是伸手按住他自己的胸口，壓低聲音道：“現實世界真有這麼可愛的人嗎？晟哥你掐我一下，我怕不是在做夢”
話音未落他就被李晟掐了一下，當即疼得齜牙咧嘴，“臥槽你真掐啊？！”
“植物的頂芽優先生長而側芽受抑制的現象，名為頂端優勢。透過去除植物尖端的掐尖操作，能促進植物增產。按照這種原理，只要把人的腦袋掐掉，就能促進其身體發育。”
李晟一本正經解釋道。
