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接著,現在又來到四年級二班,告訴喬青蓮的班主任,喬青蓮要求跳級。
喬青蓮的班主任姓魯,從三年級升上來的,喬青蓮是她在三年級的得意門生。
魯老師聽說後有些驚訝,她馬上提出反對,理由和校長說的當然一樣,跳級會影響以後基礎知識的鞏固,會使連續性中斷。
校長說:&ldo;這孩子說,可以出題考她,數學達到一百,語文達到九十五。&rdo;
魯老師問:&ldo;她真的這樣說?&rdo;
校長笑著說:&ldo;達不到她就老老實實地回你班上啊。&rdo;
魯老師笑了,數學一百,語文九十五,哪有這麼容易的?
校長找到趙老師,如今他還是代四年級一班的課,沒有往上升。
自從蒲河重點中學招生以來,五年級的兩個班的老師就固定下來了。
每一屆都是他們在把關。
校長問道:&ldo;上半年,你班的尚德忠表現怎麼樣?&rdo;
趙老師笑了:&ldo;他呀,調皮搗蛋,是個孩子王。鬼板眼多,慣於背後指使人。&rdo;
校長皺了皺眉頭。
本來是個壞典型,如果在全校大會上表揚了,如果再搞壞事怎麼辦?那不是自己打臉嗎?
第七十章 作文表揚
校長有些猶豫了。
趙老師問:&ldo;校長,你怎麼問起這個尚德忠來了?&rdo;
校長說:&ldo;他救起了落水的喬青蓮,喬青蓮寫了一篇作文表揚他,還交到我這裡,要求表揚他。作文寫得確實不錯,繪聲繪色的,很生動。&rdo;
趙老師說:&ldo;表揚就表揚唄。就當成優秀作文用大張抄寫下來,貼在黑板報那裡,讓學生們自己看啊。大會表揚我看就算了。怕他哪一天給你捅個婁子出來,那就麻煩了。&rdo;
此言正合校長心意。
校長笑道:&ldo;這個辦法好。還是你點子多。&rdo;
趙老師得意地笑了笑。
校長繼續往前走,來到了現在的五年級二班。
他叫出了班主任,數學老師程老師,大致說了說喬青蓮的情況。
程老師眼前一亮:&ldo;真的,有這樣的天才?一個暑假學了四年級整本書?&rdo;
校長說:&ldo;是啊。我拿出了中心小學的兩套期末考試題,讓她做一做,數學一百,語文九十五,達不到的話,就不答應她跳級。&rdo;
程老師可不想失去一個天才的學生,忙求情說:&ldo;快別!數學九十分就夠了,那套題可比我們學校的期末考試題難多了。就算是尚清華和喬清泉做,也不一定是滿分呢。&rdo;
校長揮揮手,說:&ldo;到時候再說。兩節課以後,你和付老師到我辦公室來,看看她做得怎麼樣?到時候你們再決定要不要她吧。&rdo;
程老師喜得合不攏嘴:&ldo;好,我一會兒和付老師說說。&rdo;
校長在校園裡轉了幾圈,回到校長辦公室,卻看見喬青蓮站在門口等著他。
校長問:&ldo;怎麼不做題了?&rdo;
喬青蓮說:&ldo;報告校長,我已經做完了。&rdo;
校長有些吃驚:這還不到一個小時,全部做完了?不是兩個小時的題量嗎?
校長大致看了看,應該不錯。
他拿著試卷就去找程老師和付老師了。
聽說是一個小時不到做完了兩套題,兩個老師都有些吃驚。
待到看完試卷,數學程老師說:&ldo;好,實在太