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第一節 課就給了大家一個下馬威，時間緊任務重，沒有辦法的事，學不學完全靠自覺。
師傅領進門，修行在個人。
課間沒有一個人在嬉戲打鬧，跟小學的時候完全不一樣，就連上廁所都是小跑著去小跑著回來，生怕浪費一分一秒，全部在低頭看書或是解答問題。
就連談話都是在討論題目怎麼做，交流自己的看法。
孫葉翻開自己的筆記本，一節課的時間記了滿滿的四頁紙還多，內容是挺多的，也沒功夫想東想西，大家都在努力，自己可不能掉鏈子。
課間十分鐘很快就過去，在孫葉還沒有反應過來的時候下一堂課的老師已經抱著書走了進來。
老師也是講得很快，孫葉這才知道上課內容講的快並不是個例，連多餘的哀嚎都沒有，拿起筆爭取把老師講的每一個字給記下來才是頭等大事。
上午的課就這麼急急忙忙充滿混亂中過去了，孫葉覺得自己的腦中被強硬的塞了一團團知識，只是她還沒有找到一根理清歸順好的線頭。
這方世界的知識跟精靈森的完全是不同體系，在精靈森她只要專研各種魔法咒語，傳播各種祈禱，哪像如今，一個符號一個點都得給弄明白，解釋清楚。
先前有了一套學習體系的，再學另外一套本身就是難上加難，就好比如自己說的華語，卻還是得學俄語是一個道理的，俄語得費十倍的精力才能學的會，弄得懂。
更可況一個體系的知識，包含地理、歷史人文等等與之前相反的一套理論。
孫葉能有如今的成績，強大的學習能力功不可沒，加上好學敏思的學習習慣。
&ldo;孫葉同學，咱們一起回宿舍吧。&rdo;
王青青提議，上了一上午的課，王青青再也活躍不起來，吃過飯後，就這麼問一句孫葉。
孫葉站定，緩緩開口說道：&ldo;不了，我得去圖書館一趟，今天上午老師說得還有一些弄不明白，得去查查資料。&rdo;
&ldo;去圖書館啊，那我也去吧。&rdo;王青青咬咬嘴唇，終下決心和孫葉一塊去，別人考得好的都在加班加點的學習，她怎麼能落後呢。
&ldo;也行。&rdo;
散著步的同時也消化消化肚子裡的食物，走走利於身體好，特別是對於她們久坐之人。
這回孫葉沒有再迷路了，因為身邊有一個人形指南針，孫葉可算發現了王青青的一個有用之處，不再是嘰嘰喳喳的小雀兒了。
到圖書館的時候，空的桌子已經很少很少，還有源源不斷往這邊走的人，孫葉她們兩個人進去後各自去找自己需要的書籍。
圖書館裡的書確實挺多的，據說要不是前幾年被搜走了大半，這裡會更多更全。
孫葉按照目錄所示走到農學科區域的地方，一排一排找起自己所需的。
這本沒有看過，略微翻了翻，不錯，拿起，那本書名不錯，是用得到的，收起來。
進入圖書館的孫葉就跟掉林米缸裡的老鼠一樣，在裡面徜徉無法自拔，每一本都想帶回去看看。
挑挑揀揀就是七八本，不是她不想再多拿，貪多嚼不爛這個道理她還是明白的，況且圖書館有規矩，一人只能往外借出八本書，且半個月內必須得歸還回來。
孫葉找了一個空位置坐下，就翻開自己的筆記本把其中明顯重要的概念給摘錄下來。
圖書館人雖多聲音動靜卻不大，再之後進來的人明顯就沒有了坐位，有的人直接把書借了出去在宿舍裡研讀，有的直接找個不影響旁人的地方席地而坐。
孫葉在圖書館待了有兩個小時吧，下午一點半要正式上課，無奈，只能停下手中的筆，先把書給借出去放宿舍，
