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一時間，整個禮堂成了歡樂的海洋……
樂曲結束了，人們似乎還沉浸在旋律中，冷場了一瞬，片刻後，全場歡聲、掌聲雷動……
袁樂這小夥子還有這兩下子，只是有才啊！
楊成文主任有些感慨了……
正感慨著呢，此時，在歡樂的氣氛中，結束曲《難忘今宵》的旋律響起，卻沒有演唱者……反而是一道清亮的長笛聲如歌詠般地吟唱者……
那吹奏者手中輕巧地握著一支長笛，銀白色的樂器在燈光照射下閃爍著微光。他全神貫注地吹奏著，長笛發出悠揚而清澈如歌的音符，如同一串流動的音樂符號在空氣中飄蕩。他的指尖靈巧地跳動在長笛的鍵上，將音符串聯成一幅絢麗的音樂畫卷。
楊成文定睛一看，原來是劉義壽……
這小夥子也是多才多藝的啊！
我怎麼都不知道呢？早就聽說有他的表演，以為只是那種普通的愛好者水平，沒想到吹得這麼好！
以前只覺得這小夥子面得很，跟個舔狗似的，見誰都是笑嘻嘻的，沒想到竟是深藏不啊！
看來，以後得多關注關注這幫年輕人了！
年輕人真是了不得！
以後可不能小瞧任何一個年輕人啊。
真可謂是江山代有才人出啊！
袁樂、劉義壽這倆小夥子還正好都是自己手下的兵，他們這才華可不能浪費了！
嗯，怎麼好好地運作一下呢？
哎，對了，常山鎮那邊前段時間還說要請我過去看看，說是要搞什麼音樂森林，嘿，這回我可以帶著這倆小夥子去考察一番，說不定真能成！
還有，以後能不能將音樂與園林景觀設計結合起來呢，嗯，真可以嘗試一下，為校園中的不同景點或特定專案設計音樂配樂，不僅讓學生透過音樂感受到景觀設計的美感，還能提升他們的審美能力。
對，就是這個思路，開展跨學科的合作專案，讓園林景觀真正成為立體的畫卷、凝固的音樂！不，那就不僅僅是凝固的音樂了，而是可聽可視的音樂！
楊成文心裡的小算盤拔得飛快……
此時，臺下靠近舞臺第五排的兩個年輕女老師又在一驚一乍地聊著：
數學老師：“哇，這人好帥呀！”
化學老師：“嗯！還是吹長笛好，看上去很瀟灑！”
說著，她捅了捅身旁的李一楠，“學姐，這個人是誰呀，哪個系的？”
李一楠沉默了一下，有些不情願地說：“他是劉義壽，園林系的。”
化學老師有些小興奮：“園林系的？嘿，正好我有他們系的課。”不知不覺中，她的聲音越來越大，因為周圍的人們都開始跟著長笛聲唱了起來。
數學老師回頭一看，驚呼了一聲：“哇，他們都站起來了！”
化學老師與李一楠也震驚不已，她們三個都是元都師範大學畢業的，上學時學校裡的文藝活動很多，但從來沒見過這種陣勢，這，這也太激情澎湃了吧？
此時，她們周圍的人也都站起來了，被這種氛圍裹挾著，她們三個也不由自主的站了起來，加入了大合唱。
這時，整個禮堂的人們如同漲潮一般都站了起來，伴隨著樂曲的節奏旋律縱情高唱……
“難忘今宵，難忘今宵
無論天涯與海角……”
神州萬里同懷抱
共祝願祖國好祖國好
共祝願祖國好
共祝願祖國好……”
隨著最後一個音符緩緩消散，全場掌聲雷動……
……
