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大家紛紛端起自己的作品，互相談笑誇讚著離開教室。
何睿經過方塵身邊時招呼了一聲：“方老師，走嗎？”
方塵抬頭一笑：“你先走吧，我還有點兒東西沒寫完。”
後面跟著的張春婷翻了個大大的白眼，陰陽怪氣地說：“方老師真好學呀，還記筆記呢。”
一旁的王雲霞也跟著起鬨：“以後是不是也打算教插花課呀？”
方塵只是笑笑，不以為意地低頭繼續謄寫剛剛修改好的句子。剛剛靈光一閃，她飛快地記錄下腦海中的詩句，以免靈感稍縱即逝。寫的時候筆跡太潦草，此時若不趕緊謄寫出來，恐怕自己以後也認不出來了。
很快，教室裡人就走得差不多了，只剩下幾個年輕教師在幫忙收拾教室裝飾得煥然一新。鮮花、綠植和花卉器皿。
幫忙整理剩餘花材的袁樂拎著塑膠桶挨桌收起還能用的花材，收到方塵這張桌子時，見她在寫著什麼，不由得瞄了一眼，咦，好像是一首詩啊！
忍不住好奇地問了一句：“方老師，您在寫詩嗎？”
方塵剛好，正打算添個標題，聽到問話，頓了一下，淡然一笑：“嗯，瞎寫。”
真在寫詩啊，袁樂的好奇心一下子起來了，“方老師，能讓我拜讀一下嗎？”
方塵倒是無可無不可，本來她寫這個就是想送給趙旭富老師的，畢竟人家年輕教師費時費力的給大家上課，據說是純義務勞動也沒有課時費，作為老教師總要鼓勵一下嘛，這下好了，也不用潤色了，直接拿出來叭，於是說：“好啊，你幫忙看看，多提些寶貴意見，看看怎麼修改得好一些。”
袁樂拿起方塵的筆記本，出聲念道：
“旭日彩霞斜柳插，
富氧含露採新花。
老幹嫩枝定疏密，
師生融融學藝法。”
念罷，“嘖”了一聲道：“不錯呀，”正想再說些什麼，卻停了下來，繼續低頭看著那四行詩句，半晌，才驚訝道：“嚯，原來還是藏頭藏尾詩呢？您這寫的太棒了！將趙旭富老師的名字和今天所教授的課程內容都藏進來了。”
袁樂這一驚呼，把幾個年輕教師都招呼過來了，湊近看了過來。
“真的呀，我看出來了，這邊是旭富老師。”高原說。
劉義壽推了推眼鏡，“嗯，後邊是插花密法。”說完，轉向方塵，一拱手：“佩服、佩服！”
“嗯，後邊是插花密法。”
“什麼這邊後邊的？那叫藏頭藏尾懂不懂？旭富老師是藏頭，插花密法是藏尾。”
聽到自己的名字，趙旭富也笑呵呵地走走了過來，“什麼？我怎麼就是藏頭啦？”
袁樂忙把本子遞過去，“方老師在讚美你呢！”
趙旭富看了看，愣了，再看了看，笑了，心裡這叫一個美呀！高興得臉都紅了！
“哎呀，方老師，太謝謝了！謝謝誇獎！謝謝誇獎！”趙旭富一個勁兒地笑。
方塵也笑，“這感謝的話應該我說，謝謝你今天給我們上課！也謝謝你的鼓勵！”剛才趙旭富點評的時候沒少誇獎方塵的插花作品，她這也算是互相恭維了。
周圍的幾個年輕教師都羨慕得不行，唉呀，這樣的誇獎也太高大上了，若是自己也能得這麼一首藏頭藏尾詩，還不得笑得冒出鼻涕泡來？
這將來吹牛都有得吹了！
夠吹一輩子的了！
說不定，弄不好都能傳到下輩子了！
流芳百世也是有可能的！
這麼一想，羨慕嫉妒的目光都投向趙旭富，看得趙旭富的臉更紅了！
