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語言C++》。
“嗨！這個我們都有，專業課教材，你高中就學會啦？厲害！”
程式碼編寫完畢，從越鍵入DOS命令開啟編寫好的軟體，從越剛剛編寫了一個小遊戲，打小飛機。從越在舍友面前玩了幾把，把幾人興趣吊了起來，從越下機示意讓他們上機試試，眾人爭先搶後的操作滑鼠鍵盤開始玩了起來。
有了這臺電腦，幾人玩的晚飯都沒去吃，還是從越去食堂買了十幾個大肉包回來分給他們當做晚飯了。
從越有空就教他們編寫程式，幾人數學底子都很好，學起來很快，就是熟練度不足，程式碼寫的BUG太多。
校園說大不大沒過多久，輔導員袁眉就知道306電腦的事情了，找人將從越叫到了辦公室。
袁眉問從越：“你什麼時候學的程式設計？”
從越：“導員，我高中時候就會了，這電腦是我舅舅送給我的，我就就自學了一下程式設計。”從越又把小舅舅推出來背鍋。
袁眉對這個學生大感興趣：“走，我帶你去個地方，有人想認識你。”
從越覺得有些奇怪：“誰想認識我啊？”
“去了你就知道了！”袁眉起身向外走去。
到了地方才知道，袁眉將從越帶到了計算機機房，這是計算機專業學生上機學習的大教室，裡面一排排的擺放著電腦，只不過，電腦都是老舊的286。
袁眉衝著坐在講臺上的一個三十歲左右的人喊道：“馬教授，你找的人我幫你帶來了。”
正在操作電腦的人抬起了頭，見到進來的兩人，起身迎接道：“謝謝你袁老師，這位同學叫什麼啊？”
從越主動說道：“我叫從越，馬教授！”
馬老師安排兩人坐下後跟從越自我介紹道：“我叫馬友明，是你們計算機專業課的老師。”
“我聽說有個大一新生會程式設計，所以請袁老師幫忙帶給我認識一下，我這有幾張軟盤，裡面有一段程式，你幫我看看有什麼問題沒有。”
從越接過軟盤，坐上馬友明讓出的電腦椅，插入軟盤，開啟檔案檢查了起來，這是一個統計資料的軟體，執行不久就會出現問題，從越切換到程式碼後仔細檢查起來，終於在兩個指令上發現了問題，從越將其修改過來，又將這個軟體最佳化了一下，去除了一些程式碼，用更簡潔的程式碼替換，完成後又執行了幾次，反應速度更快了，而且問題也沒有了。
從越站起身將位置讓給馬友明，馬友明還站在那裡發呆，剛剛從越的操作他都看在眼裡了，這哪是一個大一新生啊？全系的大四學生都沒一個有從越這種能力的，這下撿到寶了。
袁眉輕輕點了點馬友明，他才反應過來，坐下測試從越修改後的軟體，執行幾次後，馬友明又看了程式碼，看完後興奮的不住搓手。
馬友明問從越：“從越，你學程式設計幾年了？”
從越說道：“一年多吧！”
馬友明驚呼道：“不會吧？”
袁眉問道：“馬教授，從越很厲害嗎？”
馬友明跟袁眉說道：“這麼說吧，剛才我讓從越檢測的這個軟體，本科畢業生也不一定能在這麼短的時間裡查出來，而且最厲害的是，從越將這個軟體做了最佳化，原本四百多行程式碼，被他最佳化到了三百多行，執行更快更簡潔了。這就說明從越的計算機程式設計已經遠遠超過本科畢業生的水平了！”
馬友明搓著手嘴裡不停的說：“天才啊！真是天才！”
馬友明拉著從越：“我這門課，你以後可以不用上了，直接過了，但是你可不可以加入我的專案小組跟我們一起開發一個軟體？”
從越婉拒道：“不好意思，馬教授，我有自己的專案要做，可能不能加入你的專案！”
馬友明
