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「大臉貓」不僅在數理化的考場上給我提供「幫助」，課間休息時分也常常給我講解、輔導數學。他教的方法簡單明瞭，勝過老師，我一聽就能明白。
我跟他的關係越來越好。他不求任何回報，只是有個特殊的小癖好，就是喜歡在上課的時候用嘴把我腦勺後面的頭髮吹的飛起。有時候我會回頭用眼神制止，他卻及時送上一臉堆笑。吹的太過分的時候，我會生氣粗暴的回手揪下他前額的一撮頭髮回擲他。他時而惋惜感慨：看樣子離禿頂也不遠了。但惋惜歸惋惜，感慨歸感慨，想吹的頭髮還是照吹。
據說我跟他的互動，捲毛看了心裡特別不舒服。「大臉貓」告訴我，捲毛有次跟他講，他做夢做到我終於跟他講話了。他還在夢裡反覆確認：「這不是在做夢，這是真的，是真的講話了！」我對捲毛的複雜心理感到費解。
後來捲毛絞盡腦汁的透過他媽媽的教師渠道弄來了高中數學最重要的一本習題冊的「教師用」答案解析委託「大臉貓」遞給我的時候，我們僵持的關係才得以緩解。
寒假前的最後一個月，我們正式進入文理分班的實質性抉擇階段。因為下學期的開學，文理生將會重新經過分配進入新的班級學習。
我們現在這個班將會繼續由度老太帶領，成為純粹的理科班。章鷗應該是要留下，而我和王薇婭鐵定是要離開。
文理科班主任殊途同歸。
理科的班主任紛紛進行著挽留本班「良幣」、吸納他班「良幣」、驅逐本班「劣幣」的談話動員工作。
文科的班主任被動應戰，心力交瘁的力勸本班「良幣」留下從文。至於本班即將留下的、以及他班即將流出的「劣幣」，都得無能為力、聽天由命的接收。
那個時候，學理的都是聰明的，學文的都是笨蛋的，當然，最笨蛋的是學藝術的。
明明術業有專攻，卻偏偏被分出了個三六九等。
度老太也在這段期間，充分展現了優秀演員的職業素養。一改往日彪悍作風，恭儉賢良模式上線，搖身一變成了我們貼心、知心的人生導師。
她將本次的動員工作分為四步走。
第一步對於理科成績突出、文科成績欠缺的同學，度老太一一與ta們確認，在得到ta們的肯定答覆後，吃下第一顆定心丸。
第二步對於文理兼優的全科優秀生，度老太飽含深情、孜孜不倦的與之一一深切交談。有時叫去她的辦公室，有時就在教室外的走廊邊。每當我望向窗外看到度老太與全優生在走廊談話的時候，那溫柔的眼神，那親切握著同學雙手的通貫手，我看到了都好感動。
升學率對於一個要強的班主任來說太重要了，重要的能夠讓這個平日裡居高臨下的人放低身段去討好學生。
第三步對於文理成績都一般般的同學，度老太精挑細選著有可能沖本的學生去進行適當挽留。剩下判斷不明的簡單談話，走個過場，任其自由選擇。
章鷗就屬於在這個批次裡被度老太篩選後剩下的「任其自由選擇」的那一類。
第四步就是對於我們這種理科成績巨差的同學進行驅逐行動。當然採用的也是和對待全優生一樣的「誅心」手段。
在一堂自習課上，輪到了度老太和我的談話。
我正在低頭做著作業，站在講臺上的度老太親切的喊了我的名字，「慕然，你過來一下。」
這是度老太第一次這麼溫柔的叫我。還沒開始談話，我都覺得心裡湧出一股暖流，眼睛都有些許微濕。學霸們習以為常、享受慣了的被重視和被寵愛的感覺，對於學渣來說一點點就能感恩戴德。
我快步走上去，去準備迎接度老太給我的溫柔。
「慕然啊，對於文理分科這件事情你是怎麼考慮的？」度
