第8章 寒假補課 (第2/3頁)
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圈下是兩條豎線。
文卓畫完這些，抬起呆萌的腦袋來，用夾雜著家鄉口語的普通話道：“戴老師，我做出來了。”
哈林幾人圍著那張圖一臉懵，唯有連舟一拍腦袋，叫道：“啊，我明白了！”
戴玲朝兒子一挑眉，問：“那就由你說說，文卓這圖是什麼意思？他作對了麼？”
連舟見數雙眼睛都望向了自己，頗帶點嘚瑟地應承道：“行！”然後用蔥白的食指指著圖畫道：“這14個圓圈，代表的是14個腦袋。而下邊的豎線代表腿，正好是38條。前面五個圓圈分別每個4條腿，代表它們是兔子。而後來九個圓圈是兩條腿，說明它們是雞了。因此答案是5只兔子9只雞，文卓做對了！”
他一番解釋，其他人豁然開朗，大家頓時鼓起掌來。
文卓有點兒不好意思，戴玲道：“小卓，能給大家說說，你是怎麼想到這個作圖法的麼？”
文卓抿抿嘴，道：“其實我一開始看到題腦子裡也很亂，不過後來我一想，14個腦袋38條腿，每隻兔子的腿肯定比雞多兩條。我就在紙上畫了14個圓圈，先想象它們都是雞，給每個圓圈畫兩條腿。這樣就用去了28條腿。而兔子和雞的腿一共38條，那麼多餘的腿只需要按量再分給前面的圓圈每個兩條，等分完了剩下的十條腿後，那麼就知道四條腿的是兔子了，而餘下的都是雞。”
文章緩緩說完，戴玲驚訝地望著這個孩子，眼睛閃閃發亮。
從這以後，每天的基礎知識補習課，還是六人組全員出動。而到了拔高奧數課時，戴玲就只讓文卓和連舟兩人參加。
像是那些移動火柴棒變數，如何看著羊還要帶狼和草過河，以及一條水管進水一條水管同時出水，需要多久才能加滿游泳池，諸如此類的問題，文卓都能很快地想到解法，有些題甚至能想出多種解法。
而連舟呢，雖然沒有文卓解題時那種忘我投入的鑽研精神，但思維同樣很活躍，不少的題目都能一點就通，舉一反三。同樣也屬於孺子可教的一類，令戴玲甚感欣慰。
只是他玩性太大了，和文卓一起連上幾次奧數課後，就被窗外小夥伴的嬉鬧聲也吸引過去了。說什麼也不肯再單獨學奧數，每天完成媽媽佈置的暑假作業後就跑下樓呼朋引伴，氣得戴玲乾脆將那套好不容易得來的奧數題集送給了文卓，讓他回家有空多做點，遇上不懂的就來問自己。
轉眼離新年只剩下不到一週時間，星鋼廠宿舍11棟樓道里掛滿了晾曬的被褥、床單、衣服。
馬上要過年了，家家戶戶都準備了很多臘肉、香腸、牛羊肉、雞鴨、餈粑、甜酒、糕點、堅果、水果等新年裡要吃的食物。
文長根為了感謝戴玲給兒子補習，更是請人從老家帶來了一腿野豬肉，送到了連舟家。
戴玲說什麼也不肯收，只道是看文卓聰明，想讓他陪連舟一起學點數學題，兩個孩子好有個伴。
可文長根說：“戴老師，別看我是個鄉下來的大老粗，其實我都懂，知識就是力量！您肯點撥我兒子，就是我們家的恩人。我這也沒什麼可送您的，這野豬肉是我堂兄他們在山裡打的，比外邊菜市場買的肉香哩！您不要嫌棄！”
話說到這個份上，戴玲唯有收下。
等晚上連國安回了家，夫妻倆一商量，又把單位上發的一桶麥乳精、一桶進口餅乾、兩個荔枝罐頭和兩包奶粉給送到了文家。
文長根和李梅自然堅決不能接受，但戴玲說：“這些都是給文卓吃的，小孩子正是長身體的時候，需要補充營養。”
文長根夫妻這才同意。
這次鄉下的堂哥除了給文長根送來一條野豬後腿外，還送來了一個大豬頭和一副豬下水。
李梅帶著文卓在院子裡收拾這兩樣
