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己的閃光點，就像這圖書館裡的書，每一本都不一樣，但都有它存在的意義。你也一樣，一次考試沒考好，一幅畫沒被認可，不代表你不行。你要相信自己，慢慢去發現自己的優點。”曉妍抬起頭，眼中閃爍著淚光，似乎有些懂了。那一刻，張爺爺的話如同黑暗中的一絲微光，照亮了曉妍心中那片被陰霾籠罩的角落。
回到家後，曉妍開始認真思考張爺爺的話。她想起自己雖然學習成績不太好，但很會照顧弟弟，弟弟每次生病，她都能細心地照顧，給他喂藥、講故事，讓弟弟很快好起來。她還想起自己在手工課上，做的紙藝花朵總是很逼真，同學們也會投來羨慕的目光。原來，自己也有這麼多優點，曉妍的心中漸漸有了自信。她開始嘗試著主動和父母交流，分享自己的這些發現，母親欣慰地抱住她，鼓勵她要相信自己。
然而，重新找回自信的道路並不平坦。一次體育課上，老師組織跳繩比賽。曉妍因為平時練習得少，總是跳不好，沒跳幾下就被繩子絆倒。同學們又開始竊竊私語，甚至有人嘲笑她：“這麼簡單都不會。”曉妍的臉一下子紅了，她又想起了以前那些被嘲笑的場景，心中剛剛燃起的自信之火似乎又要熄滅。她的眼眶瞬間溼潤，握著跳繩的手微微顫抖，幾乎想要放棄。
就在這時，她腦海中浮現出小蝸牛的故事和張爺爺的話。她咬了咬牙，在心裡對自己說：“我不能放棄，我可以的。”於是，她撿起跳繩，重新開始。一次又一次地嘗試，一次又一次地失敗，汗水浸溼了她的額頭，繩子抽打在地上發出清脆的聲響，也抽打著她的自尊心。但她始終沒有氣餒，心中那絲微光支撐著她不斷堅持。終於，她能夠連續跳很多下了。同學們驚訝地看著她，眼中不再是嘲笑，而是敬佩。曉妍第一次感受到，只要不放棄，自己真的可以做到。那一刻，她心中的自信之火重新熊熊燃燒起來，比以往更加明亮。
從那以後，曉妍變得積極起來。在學習上，她遇到不懂的問題不再逃避，而是主動向老師和同學請教。每天晚上，做完作業後，她都會認真複習當天的功課，預習第二天要學的內容。遇到難題時，她不再輕易放棄，而是反覆思考，查閱資料，直至把問題解決。她的努力漸漸有了回報，成績也慢慢提高了。課堂上，她開始主動舉手發言，回答問題的聲音也越來越自信。
在繪畫方面，曉妍也重新拿起了畫筆。她不再害怕別人的眼光，而是盡情地描繪自己心中的世界。她畫家裡溫馨的場景，畫弟弟可愛的笑容，畫小鎮美麗的風景。她的畫雖然依舊稚嫩，但充滿了情感和對生活的熱愛。她常常利用課餘時間去觀察生活中的點點滴滴，一朵盛開的野花、一隻飛過的小鳥，都成為了她畫中的素材。每完成一幅畫，她都會認真地端詳，感受著自己內心的變化和成長。
又一次班級繪畫比賽，曉妍畫了一幅“我們的家”。畫面中，破舊的小房子被溫暖的陽光籠罩，院子裡開滿了鮮花，她和弟弟在院子裡快樂地玩耍，父母在一旁微笑著看著他們。這幅畫充滿了生機和溫暖，融入了她對家的熱愛和對美好生活的嚮往。當老師展示這幅畫時，教室裡響起了熱烈的掌聲。同學們都被曉妍的畫所打動，老師也表揚了她，說她的畫充滿了想象力和情感，進步非常大。曉妍的臉上綻放出自信的笑容，她知道，自己已經不再是那個自暴自棄的小女孩了。那一刻，她心中充滿了成就感，也更加堅定了自己繼續努力的決心。
隨著時間的推移，曉妍越來越自信。她還參加了學校的手工社團，憑藉自己出色的手工能力，成為了社團的骨幹成員。在社團裡，她結識了很多志同道合的朋友，大家一起交流、一起創作，度過了許多快樂的時光。他們一起製作精美的手工藝品，參加學校的展覽，受到了老師和同學們的一致好評。曉妍在這個過程中，不僅提升了自己的手工技能，還學會
