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看著主席臺。此時臺上,初三年級的林漫漫與張曉奧面對各位專家,手心額頭都在冒汗,說話也磕磕巴巴,就是因為老師校長以及各級領導都曾私下找過兩人,對其訴說著此次對話的重要性,有可能會載入史冊。致使兩人過度緊張。可即使這樣,主席臺的專家團隊也是很有耐心,靜靜的聆聽著兩人蹩腳的敘述。

新晉著名數學家羅曉輝,就是種下天心印的數學奇才,如今已是舉世聞名的數學大家了,從地心世界迴歸後,長了大見識的羅曉輝根據自己的合理想象推衍和計算解決了數學界公認的曠世難題,才一步躍上世界數學的大舞臺。他看見溪瀾後,三步並做兩步,當著所有人的面快速的從主席臺跑向七年級八班所在的地方,在眾目睽睽之下就要給溪瀾行主君禮。溪瀾當時還納悶呢,這數學家怎麼還有亂跑的習慣呢,直到跑近了才認出來,是那個幫自己破解斷橋迷宮的羅曉輝。眼看羅曉輝要走近了要施主君禮,溪瀾趕緊咳嗽著說,“羅專家好”,算是及時的打斷了這種行為,羅曉輝是什麼腦子,瞬間就設想了很多可能以及怎麼表述有可能讓小主此時此地不尷尬。最後還是選擇了與舊友互動交流這種方式。

“你好,溪瀾,好久不見,我來給你介紹一下我新認識的幾個朋友,就是主席臺上的

幾位老師,他們已經同意加入我們的科技同盟了,老秦還有一一也都取得了不錯的成績,有空再細說。先上臺來,我給你介紹一下。”雖然已經表現的很平靜了,但依然能夠讓人感覺到羅曉輝對這個初中生的尊敬。

林漫漫看著自己的學妹被自己的偶像請上主席臺,其它專家起身鼓掌歡迎,最後落座於主席臺開始相互交談,而自己與羅曉奧只能尷尬的站在原地等待,多少有些不可思議,但是出現這樣的小插曲也挺好,至少不用再膽戰心驚的跟專家交流了。

因為這額外的見面,“學生面對大師”這個環節很快就結束了。羅曉輝帶著專家組在學校的禮堂圓桌坐了下來,非常隆重的重新介紹了溪瀾:“一個在很多領域都擁有著遠見卓識的領袖級人物,尤其是在語言類的心電傳導能力,物理類的微觀粒子動能控制能力,以腦電波的控制及應用能力。我之所以能與各位老師站在一起,就歸功於溪瀾對我的啟發,讓我的思維有了更大的更合理的想象空間。說溪瀾是我的良師益友是肯定可以的。”

溪瀾一聽,這詞拽的,自己都沒聽過啊,不過這些能力倒是真有。既然風頭已經出成這樣了,總得給圓回去啊,羅曉輝還辛苦的幫自己建立科技同盟,總不能讓同盟中的同事們看羅曉輝的笑話吧。隨後溪瀾便用靈魂天賦中的心之語與諸位專家進行了簡短的溝通。

“各位,大家好,我是溪瀾,我只是一個普通的初中生,只是對這些領域有一些自己的認知,遠遠沒有達到羅老師所說的水平,以後還是要請各位老師同心同德,讓我們的科技水平更高更強,讓我們的星球因為科技的發展成為更美麗的家園。”有些打官腔的籠統之語,以靈魂傳導的方式進入他們的大腦意識。

幾位專家同時一震,內心泛起巨瀾,這感覺就像是“餘音繞樑”,不是自己與自己對話,不是做夢與別人對話,而是腦中突然給出的指令,聲音也是自己能夠想到的最動聽的。關鍵是眼前的小女孩並沒有張嘴,翻譯們也被留在禮堂外,他們只是戴著同盟自己研究製作的同聲傳譯的耳機。專家們交流之後,更是震驚這個小女孩非凡的能力。以前對於羅曉輝拉他們入科技同盟還有些牴觸,只是因為羅曉輝取得的成就實在是巨大,他們以後的研究有可能繞不開羅曉輝的研究成果,所以才給的面子。可是現在卻是完完全全的要感謝他了,因為頂級學者的眼界是需要變的更開闊的,而眼前的溪瀾就讓他們有了一種推開了新世界大門的感覺。

就在專家們激動的衝向溪瀾,要她演示其它的

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