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自己的行李，這些行李是他等會要拿去孤兒院的東西，等會他還會把教育機器人一同打包帶走。
即便是那邊的父母知道他居住在孤兒院的可能性很小，但萬一要是被發現他在孤兒院，他還可以找藉口自己在孤兒院的朋友那裡玩。
門被教育機器人開啟了，門外站著的正是齊雨軒，這次他早早地就出門來到了魯仁的家門口。
看著瘦弱的魯仁努力收拾行李的樣子，他急忙帶著自己的黃毛小弟來幫忙，一行人轟轟烈烈的來到了學校。
聰明好學的魯仁認真的聽著老師的講課內容，認真做著筆記，這個模樣成功感染了周圍一大片本來對課程很無感一直在偷偷玩或者準備偷偷睡覺的小孩子。
有部分孩子甚至認為自己趕不上這個比自己不幸的魯仁，透過對比他們第一次知道了一個堅毅（並不是）的人是怎樣表現的。
這節課上的真是學生認真，老師開心。
阿露老師坐在自己辦公桌上面偶爾檢視自己班級的狀況，令她意外的是班上的學習氣氛意外的好。
認真學習的孩子們第一次發現這個課很快就上完了，他們熱情的圍到了魯仁身邊，嘰嘰喳喳的詢問魯仁為什麼能忍受這麼無聊得課程。
魯仁看著面前這一群可愛的小天使，認真的奶聲奶氣的說出了自己的一半理想：
「我想未來自己學到很多可以製造機器的知識，到時候我就可以自己製造機器了。」
然後就可以把這些知識記在腦子裡面待他回到了自己的家園，就可以讓自己的國家繁榮富強了！
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