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狗子今天接了個跑腿的活兒，就是要送兩箱書籍去鎮上的“沐文學堂”。“沐文學堂”是目前鎮上唯一的學堂，所以，在那裡讀書的學生，年齡差異很大。小到五六歲的孩童，大到十五六歲的少年，都有在這裡讀書、習字的，學堂里老師也很有限，但都是勤勤懇懇的好老師。 狗子沒有讀過書，但他從小就很嚮往讀書，小時候看到別人家的孩子求上學，他都在角落偷偷看著，羨慕不已。在他的世界裡，他認為能去學堂讀書的人，一定是家境殷實、父母慈愛，都是過得很好的人。而且，他覺得讀過書、有文化的人，看上去就不一樣，總顯得溫文爾雅、知書達理，說話也不一樣，不緊不慢的，舉手投足都散發著特別的氣質。狗子也想成為那樣的人，但他知道，他沒有那樣好的命。 問了幾個人，狗子終於到了學堂門口。他不知道為什麼，心裡甚至有一絲緊張。他愣愣地站在學堂門口，倒顯得有點兒侷促。這不就是狗子從小嚮往、可望而不可及的那個地方嗎？他深吸了一口氣，調整了一下自己的呼吸，緩緩地邁出一條腿。這時，學堂裡那朗朗的讀書聲，清晰地傳了出來。 “人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷，教之道，貴以專……”學堂裡學生們的誦讀聲不急不慢，抑揚頓挫，悅耳動聽。 “天啊，讀書聲太好聽了……”狗子第一次知道，讀書也能像唱歌那樣好聽。他站在那兒愣了神，聽入了迷，一動不動。狗子生怕走進去就會打擾到大家，於是站在門口，安靜地等學生們讀完，之後才敢輕輕地走進去。 狗子順著走廊，緩緩向前走著。他看見一間教室，裡面坐滿了學生。於是，他停下了腳步，站在教室外的窗戶邊。這時，講臺上的一位老師注意到了他。狗子向那位老師輕輕招手示意。 老師穿著長衫、戴著眼鏡，從教室裡走了出來，行為舉止，都顯得十分斯文、高雅。 “您好，請問您是？”老師看了看狗子，又注意到了他帶進來的兩箱書籍，頓時就反應過來了。“哦！您是來送書的，是吧？快，就放在這走廊一邊就行。真是麻煩您了，辛苦您了！”老師十分禮貌，十分謙和，這謙卑的態度，讓狗子受寵若驚。 老師十分客氣，狗子都有些不好意思了，他無所適從地撓了撓頭，又趕緊按照老師指定的位置，把兩箱書籍小心翼翼地、整整齊齊碼放在走廊一邊。 “這位小兄弟，辛苦你啦！來喝杯水，解解渴吧。”老師轉過身，放下手裡的書，就準備去倒杯水給狗子喝。 “不了不了，不麻煩您了。老師您去忙吧，我這就走了。不打擾了，您快給學生們繼續上課吧。”狗子轉身就要走，突然，他又回過身來，說：“我剛才在門口聽了一會兒，他們讀得可真好聽啊！” “哦！你說的是剛才大家集體誦讀的《三字經》內容嗎？”老師看狗子對剛才學習的內容很感興趣，於是對他也產生了興趣。這個跑腿送貨的小兄弟，難不成也很想來讀書？ “呵呵，我也不知道他們讀的是啥，反正就是我剛才站在門口聽見的。聽上去，像唱歌一樣好聽！”狗子尷尬地撓撓頭，他哪裡能聽得懂讀的到底是什麼呢。 “你……你沒讀書，是嗎？”老師輕聲試探地問道。 “是的，老師，其實，我是個孤兒，自幼沒有父母，自然也沒什麼機會讀書了，但我很想讀書……可我狗子，可能就是這個命吧，沒那個福氣，坐在這麼好的學堂裡，跟您學習。我今天正好路過，就是聽到了，所以隨便聽聽。”狗子開始語無倫次，他心裡知道，他不能攀比，自己和這裡讀書的學生命運截然不同。 這位老師聽了狗子的話以後，一言不發，沉默了許久，好像有什麼話要說，卻又礙於什麼原因，一個字也沒說。他就像一束光一樣，站在那裡，照著狗子。 “你，叫狗子。那麼我現在正式介紹一下我自己，我姓陳，單名一個‘光’字，我叫陳光。你也可以叫我陳老師。我看，你跟我有些學生差不多大的年紀。我想問你一個問題，你只需如實回答我就行。你，想不想讀書
