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【未來】：哥哥們，今天是地球上的一個特別節日。我在這個國家執行任務。發現了一種吃食。（圖片）
【晚餐吃什麼】：我知道這個，是粽子。
【七の零】：你所在的那個國家，應是在過端午節。
【編號8815】局長，我們光之國也有這種節日嗎？
【七の零】：這是地球獨有的，而且追溯到一個國家兩千多年前的歷史。
【早田很忙】：但這個並不在光之國地球史的書編中。
很多戰士都是到地球之後才學到的。今天這個特別的日子，正好給群內的戰士們對那個國家的歷史進行一下簡單科普。
【學號組】：全體學號成員！快，緊急線上會議，期末可能要考，注意！注意！
“組長，是曼教授的線上地球史嗎！”
“啊，教授的歷史課！”
“收到 ，收到！”
“地球史書又要新增章節了嗎？！”
“學不完，根本學不完。”
【知識儲蓄罐】：學無止境，學海無涯。
【只是科學家】：如果想走捷徑，也不是不能用晶片改造那麼一小下。話說這還只是個假想階段，如果有需要的學號組成員，可以來科技局一趟配合研究。
此話一出，群內瞬間一片死寂。
但幾分鐘後，學號組成員在群內集體發了這樣幾句慷慨激昂的語音。
【學號1】：“啊！我愛學習。”
【學號2】：“同學叫我去虛擬訓練場，我，充耳不聞。”
【學號3】：“朋友喊我逛街，我，百般推辭。”
【學號4】：“父親讓我睡覺，我，無動於衷。”
【學號組】：“教授佈置作業，我，欣喜若狂！”
【學號5】：“啊！我愛學習，學習使我睿智。”（笑）
【學號6】：“沒有作業的晚上，我，輾轉反側。”
【學號7】：“沒有考試的週末，我，坐立難安。”
【學號8】：“沒有老師的假期，我，驚慌失措。”
【學號組】：“收到上課的通知，我，喜極而泣。”
【學號9】：“啊！我愛學習，學習使我進步。”
【學號10】：“火花塔從明到暗。”
【學號7】：“從宿舍到訓練場。”
【學號組】：“都有我學習的身影。”
【學號1】：“學習使我快樂。”
【學號2】：“學習吧！讓老師們目瞪口呆。”
【學號5】：“學習吧！讓小奧們提心吊膽。”
【學號6】：“學習吧！讓女奧們念念不忘。”
【學號組】：“學習吧！讓哥哥們快樂！讓父親快樂，全家快樂！”
“……”
【還差兩萬年】：你們自己看看，說的話違不違心……
他現在腳趾都快在地上摳出三室一廳+兩衛了。
怎麼追個星還要上課？！還是地球史……
賽羅表示，光之國曆史他都學不完，怎麼又聽到還要學地球史。
雖然那個未來發過來的圖片看上去是挺好吃……
要不，潛水聽一聽？
…………………………
這一邊，[早田很忙]好像極為專業地對地球史進行科普行動。
賽羅趴在桌上聽著會議語音昏昏欲睡。
果然，歷史學什麼的，不管是在哪，都有些無聊啊。
……………
【尋找食材中】：未來，我倒是之前尋到過幾個粽子配方，有機會的話，透過宇宙快遞送幾箱粽葉、大米、紅棗，還
