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張耳很奇怪，他和康老師已經一年多沒聯絡了，他都以為隨著他畢業，這段合作關係就會自然消亡。沒想到今天時不時晌不晌的竟然會接到康老師的電話。
張耳：喂？康老師？您咋想起來給我打電話了？
康老師：你還說我，我都以為你畢業了就不認我這個老師了，音信全無，就差查無此人了。
張耳：那哪兒能啊，你也知道我好轉悠，畢業了我就出去轉悠了，這不是剛回來麼，要說你也是會卡（qia）時間，我回來還沒三天你的電話就過來了。
康老師：少扯淡哇，你那輛車現在多出名你心裡沒數啊？你在市裡轉一圈就有人給我彙報說你的學生開豪車的那個又去了哪哪哪了。
張耳：臥槽？我真不知道我的車這麼出名，可那是車啊，跟我人有啥關係？你看我純真的眼神。
康老師：行了，不撇了，沒事也不敢打擾你大駕，現在的學生沒你這麼好手藝的，又有了非你不可的單子了。
張耳：還是老規矩，你接下來了才來找我的吧？
康老師：知道還問？你就說你幹不幹吧。
張耳：姐你說我哪次拒絕過你麼，你得講良心哇！
康老師：行了，知道了。這次是讓你去拍個宣傳片，咱們年年創城年年不行，省委和市委都受不了了，所以下了死命令要明年必須創城成功。所以之前看過你做的fsh宣傳片的人就把你推薦過去了。然後上面傳下話來，人多力量大，讓你也拍一部，最後擇優選擇。
張耳最討厭的就是這種行政命令模式的任務，又沒好處，束縛又多，驗收人員又都是外行，基本是一點價值都沒有。但康老師多明白張耳，一看他想拒絕，先開口說：你先彆著急拒絕，這次明著好處是沒，但市委一號的秘書打聽了你的情況，說如果這次拍的好，可以讓你父親提兩級，退休前到正處。
張耳：可問題是這種評選又不是他們說了算，那是中央的決定吧。
張耳不接這活兒還有個原因，他回來那年幷州都還沒選上，曾經離成功最近的一次是2020年，結果就在要公佈答案的前一天，幷州臺駘山景區發生了火災，導致十三人死亡十五人受傷。從那以後四年，幷州就沒在中央獲得半個好字。
這種明知道結果還要頭鐵往上衝的行為實在太抽象了。哪怕能給父親幫助，也太難了。
康老師：我知道你噁心他們，但這個事情也沒非要你成了才行啊，你就出個片就完了唄，大家面子上過得去，心裡誰都知道是咋回事，還能有人說你啥？你又不當官，也沒人能拿捏你。
張耳：自古胥吏最磨人，縣官不如現管。咋攤上個這事兒呢，接也不是不接也不是，這還沒開始幹呢就被噁心到了。
最終張耳還是接下來了，最起碼交個東西，不能讓父親因為這種事情被刁難，不然那可太父慈子孝了。
張耳回去瞭解了一下各地創城宣傳片的大致內容，最後寫了個文案，幷州市的全國文明城市宣傳片內容可能包含以下幾個方面：1、城市介紹——宣傳片可能會展示幷州的歷史背景、文化特色、城市風貌以及近年來的發展成就。這有助於觀眾瞭解幷州的文化底蘊和現代化程序。2、文明城市建立過程——宣傳片可能會詳細介紹幷州市在建立全國文明城市過程中的具體措施和成效，如城市管理、環境保護、公共服務等方面的改進和創新。3、市民生活——宣傳片還可能展現幷州市民的生活狀態和精神面貌，比如市民的日常活動、文化娛樂、志願服務等，以此反映幷州市的人文環境和居民素質。4、未來規劃——最後，宣傳片可能會展望幷州的未來發展規劃，包括城市建設、經濟發展、生態保護等方面，展示幷州市對於可持續發展和人民生活質量的追求。
得虧張耳一直
