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在古老的猶太聚居區,狹窄的街道上瀰漫著烤麵包的香氣,陽光斑駁地灑在歷經歲月的石牆上。這裡住著一戶猶太人家庭,父親以撒、母親利百加,還有他們聰明伶俐的孩子約瑟夫和小女兒拉結。猶太民族對教育極為重視,深知培養孩子決策力的重要性,以撒和利百加總是在生活的細微之處,巧妙引導孩子學會思考與抉擇。
一個寧靜的週末,以撒帶著約瑟夫和拉結來到熱鬧的集市。集市上擺滿了琳琅滿目的商品,小販們熱情地吆喝著。以撒微笑著對孩子們說:“今天,我給你們每人一筆小錢,你們可以自由選擇購買一件自己心儀的東西,但要記住,選擇之前一定要仔細思考,為什麼這件東西對你們來說是最有價值的。”
約瑟夫興奮地在集市中穿梭,他的目光被一把精美的彈弓吸引住了。那彈弓的木質手柄光滑細膩,皮筋富有彈性。他想:用這把彈弓,我就能像小夥伴們一樣,在戶外玩耍時大顯身手。就在他準備掏出錢購買時,忽然想起父親的話,猶豫了起來:“這真的是我最需要的嗎?”他開始環顧四周,發現有一個攤位上擺放著一本關於自然科學的書籍,書中的插圖精美絕倫,描繪了各種奇妙的動植物。約瑟夫一直對大自然充滿好奇,這本書記載的知識對他而言,彷彿開啟了一扇通往新世界的大門。經過一番內心的掙扎,他最終決定購買那本書。
拉結這邊,她被一個色彩斑斕的布娃娃吸引,布娃娃有著金黃的捲髮和明亮的大眼睛,看起來十分可愛。拉結抱起布娃娃,愛不釋手。但她也想起父親的叮囑,開始認真思考。這時,她看到不遠處有一個賣繪畫工具的攤位,攤位上擺放著一盒彩色畫筆。拉結熱愛畫畫,她意識到,畫筆能讓她創造出無數屬於自己的美好畫面,相比之下,布娃娃雖然可愛,但只能帶來短暫的快樂。於是,拉結決定購買彩色畫筆。
回到家後,以撒和利百加讓孩子們分享自己的選擇。約瑟夫展示了那本自然科學書籍,說道:“我本來很想要彈弓,但想到彈弓只能用來玩耍,而這本書能讓我學到很多有趣的知識,所以我選擇了書。”以撒讚許地點點頭,說:“約瑟夫,你做得很對。在做決策時,不能只看眼前的樂趣,還要考慮長遠的價值。知識會伴隨你一生,給你帶來無盡的收穫。”
拉結也展示了她的彩色畫筆,說:“布娃娃雖然漂亮,但我更想用畫筆把我心中的想法畫出來。”利百加微笑著說:“拉結,你能根據自己的興趣和內心的渴望做出選擇,這很棒。做決策時,要傾聽自己內心的聲音,選擇最能讓自己成長和快樂的事物。”這次集市之行,讓約瑟夫和拉結第一次體會到,做決策並非隨心所欲,而是需要權衡利弊,思考長遠影響。
隨著年齡的增長,約瑟夫進入了學校。學校組織了一次重要的知識競賽,獲勝者將有機會參加地區級的比賽。約瑟夫一直對知識競賽充滿熱情,他渴望在這次比賽中取得優異成績。然而,比賽的準備時間與他參加足球隊訓練的時間衝突了。
約瑟夫陷入了兩難的境地。他熱愛足球,在足球隊中與隊友們建立了深厚的友誼,而且足球訓練也能讓他鍛鍊身體,放鬆心情。但他也明白,這次知識競賽對他來說是一次難得的機會,能夠檢驗自己的學習成果,拓展知識面。他試圖尋找兩全其美的辦法,比如利用課餘時間加倍努力學習,但發現這樣根本無法兼顧兩邊。
無奈之下,約瑟夫向父親以撒尋求建議。以撒認真聽完約瑟夫的困惑,並沒有直接給出答案,而是引導他:“約瑟夫,你需要仔細思考自己的目標和價值觀。你參加知識競賽的目的是什麼?足球對你來說又意味著什麼?你覺得哪一個選擇對你未來的成長更有幫助?”
約瑟夫沉思了許久,他想到自己一直以來對知識的渴望,以及透過知識競賽提升自己的決心。最終,他決定暫時減