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在猶太人聚居的寧靜小鎮艾因霍德，生活節奏猶如古老的鐘表，精準而有序。大衛一家就居住於此，大衛是個活潑好動的小男孩，剛滿八歲，對周圍世界充滿無盡好奇，然而，在時間觀念上，他卻像只脫韁的小馬駒，總是難以把控。
一個陽光明媚的早晨，陽光透過窗戶，輕柔地灑在大衛臉上。母親走進房間，輕聲叫醒他：“大衛，快起床，今天你要去參加猶太教堂的少年讀經班，可不能遲到。”大衛迷迷糊糊應了一聲，翻個身又睡著了。等他再次醒來，發現時間不早了，這才慌慌張張跳下床，匆忙洗漱後，隨手抓了塊麵包就往門外衝。
來到教堂，讀經班已經開始。拉比正帶領孩子們誦讀經典，大衛的闖入讓大家的目光齊聚在他身上。他低著頭，滿臉通紅，悄悄走到自己的座位上。拉比並沒有當場斥責他，只是輕輕搖了搖頭，繼續授課。
下課後，拉比把大衛叫到一旁，語重心長地說：“大衛，守時是我們猶太人的重要美德。《塔木德》裡講，時間是世界上最公平的資源，每個人每天都擁有相同的時間，能否善用它，決定了我們的人生。”大衛聽著，雖有些懵懂，但拉比的話深深印在了他心裡。
回到家，父親看出大衛的心思，決定和他做個有趣的約定。父親拿出一個精美的小鬧鐘，對大衛說：“大衛，這是你的專屬時間守護者。從今天起，我們來玩個遊戲，每天你要按照計劃完成各項任務，每守時一次，就在日曆上貼一顆小星星。一週內，如果能集齊七顆星，週末就帶你去郊外野餐。”大衛眼睛一下子亮了，興奮地答應下來。
起初，大衛充滿幹勁，早上鬧鐘一響，立馬起床。但沒過幾天，新鮮感褪去，他又開始磨蹭。有一天，準備上學時，他沉迷於擺弄自己的玩具，等想起要出門，已經比平時晚了十分鐘。母親站在門口，嚴肅地說：“大衛，你知道守時的重要性，今天因為你浪費時間，我們只能走路去學校，不能開車了。”
一路上，大衛又著急又懊悔。到學校時，已經遲到了。老師瞭解情況後，給全班同學講起猶太人守時的故事：“孩子們，在我們民族歷史上，守時是生存與發展的關鍵。以前，我們在各地經商，和不同人交易，只有嚴格遵守約定時間，才能贏得信任，生意才能長久。”大衛聽著，暗暗下定決心，以後一定要改掉拖延的毛病。
不久後，學校舉辦一場重要的知識競賽，大衛和幾個同學組隊參加。比賽當天，大家約好在學校門口集合，一起前往賽場。前一天晚上，大衛特意把鬧鐘定好，早早睡覺。第二天，鬧鐘一響，他迅速起床，洗漱完畢，吃完早餐，提前到達集合地點。
可等了好一會兒，有兩個同學還沒到。大衛有些著急，給同學打電話催促。原來，那兩個同學以為時間還早，起床後磨磨蹭蹭。大衛嚴肅地說：“我們約好的時間，大家都應該遵守。現在因為你們遲到，可能會影響整個比賽。”那兩個同學聽後，意識到自己的錯誤，趕忙加快速度趕來。
最終，大衛所在的小組因為準備充分，在比賽中表現出色，獲得了優異成績。透過這次經歷，大衛更加深刻體會到守時不僅是對自己負責，更是對團隊負責。
隨著年齡增長，大衛對守時的理解愈發深刻。進入中學後，他加入學校的辯論社團。社團活動頻繁，經常需要和隊友們一起準備辯論資料、進行模擬辯論。每次活動，大衛總是提前到達，做好準備工作。
有一次，社團要參加地區性的辯論賽，大衛作為主力辯手，任務艱鉅。在決賽前一週的模擬演練中，一位隊友因為堵車遲到了半個小時。這次遲到讓整個演練節奏被打亂，效果大打折扣。結束後，大衛和隊友們圍坐在一起，認真討論守時的重要性。
大衛說：“我們代表的不僅是自己，還有學校和社團。如果在正式
