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家合作完成一個課題研究。蘇曉和小組的同學們分工明確,互相幫助。“蘇曉,你這個資料查得很準確。”同學王麗說道。在大家的共同努力下,他們的小組作業得到了老師的高度評價。
學校組織了一次戶外拓展活動,蘇曉積極參與其中。在攀巖專案中,他克服了內心的恐懼,成功登頂。“蘇曉,你太勇敢了!”同學李強豎起了大拇指。
平日裡,蘇曉還喜歡閱讀各種書籍,不斷豐富自己的知識儲備。圖書館裡,經常能看到他認真閱讀的身影。“這本書真的很有意思。”他和同樣喜歡閱讀的同學張華交流著讀書心得。
一次學校組織的演講比賽中,蘇曉勇敢地報名參加。他精心準備演講稿,對著鏡子反覆練習。“蘇曉,你的演講一定會很精彩的。”好朋友趙剛為他加油鼓勁。比賽那天,蘇曉自信地走上舞臺,他聲情並茂的演講贏得了臺下陣陣掌聲。最終,他獲得了比賽的一等獎。
在一次班級組織的參觀博物館活動中,蘇曉對歷史文物展現出了濃厚的興趣。“老師,這件文物背後有什麼故事呢?”他好奇地向老師提問。老師耐心地為他講解,蘇曉聽得入神。
學校的書法比賽上,蘇曉的書法作品也脫穎而出。“蘇曉的字寫得真漂亮!”同學們紛紛稱讚。
課餘時間,蘇曉還參加了學校的合唱團。在排練中,他認真練習,努力提高自己的歌唱水平。“蘇曉,你的音準越來越好了。”合唱團的指導老師誇獎道。
在一次校園文化節上,蘇曉參與了舞臺劇的表演。他用心揣摩角色,表演得十分出色。“蘇曉,你的表演很有感染力。”同學劉梅說道。
在父母的關愛和自己的努力下,蘇曉健康快樂地成長著。他不僅學習成績優秀,還多才多藝,心地善良,成為了一個讓父母驕傲、讓同學羨慕的孩子。