第44章 畢業分配 (第2/3頁)
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王小樂他們這一屆的學生馬上就要畢業，三年的學校生活馬上要結束了。
王小樂在想，自己當初報考師範就是想做一名小學教師，誰知道自己千差萬錯的上了幼兒師範班。一個男生做了三年的女生，現在又要去幼兒園做老師和阿姨，做小學老師的夢想破滅了，只能去幼兒園做一個幼兒園的男老師，做一個幼兒園的男阿姨。
小樂又想到，自己在市中心幼兒園實習時，市中心幼兒園的園長還讓去她們幼兒園，園長還專門給學校寫了公函，讓將在她們幼兒園實習的學生分配來，田老師已經答應了市中心幼兒園，準備將他分去，小樂心裡高興的等著去報到。不知道到了幼兒園後，自己還能不能恢復成為一個男老師？
天有不則風雲，事情往往變化很快，就在王小樂等著去市中心幼兒園做老師時，還在想著自己能不能恢復成男人時，學校的分配又發生了變化。
分配前夕，田老師又召集全班同學開會，傳達學校會議精神。她在班上說，“各位同學，你們五十名同學三個月的實習，全都是在市內各幼兒園實習的，本來你們都可以分到地區各縣和市裡的幼兒園去做老師。但是，學校接到地區教育局通知，由於地區各縣基層學校太需要老師，今年畢業的普通師範班的學生又不夠分配，地區領導決定，要從我們幼兒班挑選二十名學生與普通班的學生一起進行分配，去地區西部三個縣的農村做小學老師 。也就是說你們五十名同學只有三十個人做幼兒老師，其他二十名同學去做小學老師，這是一件大好事。我們班雖然學的是幼兒教育，但小學老師的基本理論也學習過了，透過三年的學習，你們去做小學老師也是沒有問題的，這也是一個機會，願意去做小學老師的可以報名，根據報名情況，由學校來決定，下面給大家半個小時的思考時間，你們也可以在一起討論一下，半個小時後我再來，你們就可以向我報名”。
田老師講完了後她就出了教室，全班五十名學生除了王小樂，其他全部是女生。聽到去西部山區做小學老師，大家七嘴八舌的就說開了。從山區來的同學說是好事，做小學老師比去幼兒園好，本來就不想去幼兒園。 但是從城裡來的同學不這樣說，她們不想去山區受罪，那裡的條件肯定不如城裡好。大家七嘴八舌的吵著、說著好熱鬧。
在全班同學熱烈的討論時，只有王小樂一個人沒有吭聲，他靜靜地坐在座位上，眼睛盯著桌面，心中卻思緒萬千。他知道這是一次重要的選擇，但同時也意味著要離開熟悉的城市，前往遙遠而陌生的山區。
王小樂不禁回想起自己當初報考師範學院的初衷——成為一名小學教師。然而，命運似乎總是喜歡開玩笑，當他來到學校後，竟然被分配到了幼兒班。儘管如此，他並沒有因此而氣餒，反而努力適應並逐漸愛上了這個新環境。
三年的學習生活轉瞬即逝，如今面臨畢業，王小樂陷入了兩難的境地。一方面，市中心幼兒園向他伸出了橄欖枝，等待著他前去擔任老師；另一方面，田老師也承諾只要他願意，就可以留在城裡繼續從事幼教工作。而且，他實習過的幼兒園也希望他能夠留下來。面對這些誘人的機會，王小樂感到困惑不已：“到底應該如何抉擇呢？”
內心深處，王小樂深知自己對教育事業充滿熱愛。無論是與孩子們相處還是傳授知識給他帶來的成就感都令他陶醉其中。然而，山區的艱苦條件以及遠離家人朋友等問題又讓他猶豫不決。
經過深思熟慮和激烈的思想鬥爭之後，王小樂最終做出了決定。他明白人生中的每個選擇都是一種冒險，但只有勇敢地追求夢想才能真正實現自我價值。於是，他毅然決然地報名參加了西部山區學校的支教計劃，決心用自己的力量改變那裡孩子的未來。
雖然前方道路崎嶇不平、困難重重，但王
