第十八章 沒有傘的孩子 (第1/2頁)
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陸佰心如擂鼓，急切問：“老師我怎麼能糾正這個習慣？”
宋倩臉上的微笑突然消失了。
這讓陸佰倍感不安，他就像一名體檢完的病號對著欲言又止的醫生，陸佰張了張嘴，卻沒有勇氣去催促。
空氣沉下來。
“媽？怎麼了，您教教他唄。”喬英子仗義出言。
宋倩溫和說道：“實際上，你僅僅認識到這個道理，已經是一個巨大的進步了，如果一朝一夕就能顛覆你十幾年建立的習慣，那才不現實。現在高三，首要是提高成績，人的習慣根深蒂固，讓它放在哪裡，我們不去管它，去繞過它。”
陸佰看向她。
宋倩道：“替代不良習慣的東西說白了很簡單，就是靠外界的力量。”
“正如我說的，學不進去，難以專注，是大腦結構決定的，想憑學生自我的力量來改變，近乎於用手把自己提起來，所以要外力幫助。這就需要老師家長監督，尤其高三最重要一年，家長最不能掉以輕心，光憑時不時吆喝幾句不可能改變學生。”
“所以，如果真想實現成績的提升，讓家長下狠手，採取強力措施，手機小說籃球，一切干擾你學習的東西全部清空，這樣當神經通路閃爍，渴望獲得高刺激，卻長久得不到回應後，慢慢的，這條通路就會沉寂下去。”
“當然，家長對學生的監督不只這麼簡單，有很多注意的地方，可以讓你爸媽加一下我微信，我跟他們說一下細節。”
陸佰拿出手機加了宋倩的微信，說謝謝宋老師。宋倩助人為樂，笑著說無所謂。
喬英子卻擔心的望著陸佰，因為她知道，陸佰孤身一人，何來父母幫助？
“可是難道真的沒有根本改變的辦法嗎？”陸佰不願放棄。
“習慣，並非天賦，然而，文學名著和言情小說，言傳身教和放縱溺愛，書法鋼琴和遊戲玩樂，種種這些，是隱形而堅固的壁壘，想要重鑄習慣霸權，太難太難。事實上，我所教的學生，雖然個個成績突飛猛進，但他們進入大學以後呢？老師、家長、晚自習以及百舸爭流的緊張氣氛，當這些外部束縛驟然消失，他們會不會重蹈覆轍？銷聲匿跡的那條神經連結是否重新響應？多少人從高中升入大學後就陡然墮落？”
宋倩搖了搖頭，說道：“其實，認識到問題所在，你已經比別人強出很多了。”
宋倩的話已說得很明白了，陸佰苦笑著。
“謝謝謝謝宋老師。”
宋倩微笑，整了整手包，這是要走的意思。
喬英子忙起身，說道：“行，天也黑了，陸佰你再玩會吧，我先回去了。”
陸佰心情沉重，沒有多想，點了點頭，與宋倩禮貌道別。
他沒有意識到，喬英子並不想讓宋倩知道他就住在隔壁。
喬英子攜著宋倩的胳膊走了，這時候，天已經黑下來了，下著雨。
宋倩說道：“幸虧我開車過來的，繞路去地下停車場吧。”
到了車上，宋倩扭頭問：“你怎麼不繫安全帶？”
喬英子說道：“媽，我拿把傘，給陸佰送去。”
說完，喬英子拿起座椅後面的雨傘，開啟門就要下去。
“停下。”
“媽？”
宋倩面沉如水，絲毫不見剛才的和顏悅色。
喬英子慌亂解釋道：“媽，你可別多想，我跟陸”
“你是不是還生我的氣？”宋倩打斷道。
“佰嗯？”
“你不想和我一起回去是吧？”女兒剛剛跟她道歉，但宋倩覺得女兒不可能輕易理解她，剛才女兒在同學面前不願出醜，才裝作無所謂的樣子。所以一見喬英子要下車，就認為喬英子仍在生氣。
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