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祁龍站在講臺上，目光如往常一樣掃過教室，不經意間落在教室後排的狗剩身上。狗剩低垂著頭，眼神遊離，手裡的鉛筆無意識地在書本邊緣划動，本子上早已佈滿雜亂無章的線條。祁龍心裡“咯噔”一下，這幾天他就隱隱覺得狗剩狀態不對，如今看來，這孩子的心根本不在課堂上。
放學後，祁龍回到宿舍，簡單收拾了一下，便等著狗剩。不一會兒，宿舍門被輕輕敲響，狗剩侷促地站在門口，手揪著衣角，頭埋得更低了。“進來吧，狗剩。”祁龍儘量讓自己的聲音聽起來溫和親切。狗剩走進宿舍，身子緊繃著，眼睛始終盯著地面。
“狗剩，老師這幾天看你上課總是走神，是不是有啥心事啊？跟老師說說。”祁龍拉過一把椅子，示意狗剩坐下。狗剩猶豫了一下，緩緩坐下，雙手不安地搓著，好一會兒才開口，聲音帶著一絲哽咽：“老師，我爸媽去西安打工了，家裡就剩奶奶一個人。”說著，他的眼眶紅了起來。
“我知道現在很多同學的父母都出去打工了，可這事兒咋就影響到你學習了呢？跟老師詳細說說。”祁龍耐心地引導著。
“有些作業得家長看，奶奶她不識字，根本幫不了我。”狗剩的聲音裡滿是無奈，“還有家裡的生活，奶奶年紀大了，身體不好，一個星期都吃不上一回肉。村子離鎮上遠，奶奶又走不動路，去市裡就更沒法子了，只能經常麻煩村裡人幫忙買菜買面，每次都得求人家……”說到這兒，狗剩的聲音漸漸低了下去，臉上滿是窘迫與難過。
“那你上學路上呢？”祁龍輕聲問道。
“我從家到學校來回十二公里，平時倒還好，可一到冬天，路滑得厲害，走起來特別費勁，好幾次都差點摔倒。”狗剩抬起頭，眼中滿是疲憊與無助。
祁龍的心裡像被一塊大石頭堵住，沉甸甸的。他看著眼前這個瘦弱的孩子，心中滿是心疼。如今，外出打工潮盛行，無數像狗剩這樣的孩子被留在了老家，成了留守兒童。他們缺失了父愛和母愛，在成長的道路上艱難前行。
“狗剩，你先別太著急。”祁龍深吸一口氣，努力讓自己鎮定下來，“老師會想辦法幫你解決一些問題的。學習上，以後你有不懂的，隨時來問老師，老師給你輔導。”狗剩抬起頭，眼中閃過一絲希望，又很快黯淡下去：“可是，老師，家裡的事兒……”
祁龍思索片刻，說道：“關於家裡的生活，老師去村裡找找村幹部，看看能不能想想辦法，給你奶奶申請一些幫扶。還有冬天上學路滑的問題，老師跟學校反映一下，看能不能組織一些志願者，在雪天的時候護送你們這些路遠的同學。”
狗剩的眼淚終於奪眶而出，他“撲通”一聲跪在地上：“謝謝老師，謝謝老師……”祁龍趕忙扶起狗剩：“快起來，孩子，這都是老師應該做的。”
接下來的日子，祁龍先是去找村裡的村幹部。那是個陰沉沉的上午，村委會辦公室裡瀰漫著一股陳舊的氣息。村幹部們坐在有些斑駁的辦公桌前，聽祁龍講述狗剩家的情況時，有的眼神裡透著同情，有的則微微皺著眉頭，似乎在思索著什麼。祁龍詳細地說明了狗剩奶奶的身體狀況、家庭經濟的窘迫，以及孩子上學面臨的難題。然而，在溝通中，他發現部分村幹部雖然有心幫忙，但村裡資源有限，申請補助的流程繁瑣，且需要層層審批，每一步都困難重重。但祁龍沒有放棄，他一趟趟地跑村委會，與村幹部反覆溝通協調，甚至幫忙整理申請材料，最終成功為狗剩奶奶申請到了一些生活補助。同時，他積極動員村裡的年輕人，組織了一支志願者隊伍，定期去幫狗剩奶奶採購生活用品。
在學校裡，祁龍向校領導反映留守兒童上學路上的安全問題時，也並非一帆風順。校領導們雖然對這個問題表示關注，但學校資金緊張，組織志願者隊伍需要協調老師們
