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“都清醒一下，要上課了。”
何老師站在講臺上一邊拍手一邊說道。
教室裡瀰漫著疲憊的氣息，何老師沒有生氣，帶著理解各位同學的語氣道：“大家儘量克服一下，實在困了可以站起來。”
說是如此，卻沒有一位同學會站起來。
如果我很困，我想我會選擇用個自認為隱蔽的方式小眯一會兒或者給自己來一下，而不是採取站起來的方式。
為什麼會這麼選？可能站起來有點不好意思，總覺得只有這樣選才是一個不錯的主意。
我喝了口水潤了潤嘴，休息了十分鐘的我狀態意外的不錯，楊樹也是。明明昨晚熬到一點才睡，現在的狀態竟比我好上不少。
對此我很是不服氣。
何老師看著大部分已經清醒的同學，又好心地叫了兩位還在睡夢中的同學之後便講起了今天的課程內容。
幸好今天講的不是文言文，而是課本上的一篇散文。
所以我對自己似睡非睡的狀態不會感到絲毫羞愧。
何老師的聲線很適合朗讀，每次從她口中讀出來的文章都能帶有非常濃厚情感，讀完後總會迎來同學們的掌聲。
可惜的是何老師只有在樂意朗讀的時候才會展示。
我在這節課不出所料地沒有吸收到什麼有用的知識，就像何老師之前說的，我當了個聽書人，只聽…當然或許聽都沒聽。
然後劇情同序幕一樣，在第二節課上演。
我看到頭已經快要和桌子親密接觸的張清，心裡笑了笑，不是我一個人困就行。
隨後目光瞟到一旁，林七月正微微低著頭看著桌上的課本。
由於坐在後面我只能看見一個靜靜的背影，並看不到林七月此時的狀態，但我想著她一動不動的樣子，一定是在認真學習吧？
“大家先記一下，等會兒繼續講。”
何老師的話，拉回我的視線。
我轉頭看了眼黑板，那裡已經寫滿了板書。
拿起筆在筆記本上記錄了下來。
大部分科目我都有個筆記本，上面寫了很多筆記是為了便於我隨時複習，至於我復不復習就是另一回事兒了。
“你寫完沒？”
“寫完了，怎麼？”
“那給我抄一下。”
楊樹說完，就從我桌上拿走了筆記。
何老師在講臺上等了好一會兒，覺得時間差不多了，隨後道：“行了，沒寫完的下課去借同學的看，接著講吓面內容。”
說罷，何老師擦去黑板上的內容，轉身拿起粉筆開始新一輪的書寫。
楊樹也剛好完工。
“謝了。”
我禮貌的回了一句：“不客氣。”
一節語文課我估計記了得有半節課的時間，看著筆記本上新添的內容，我的自豪感油然而生。
楊樹湊過來，問道：“你寫這麼多？”
“有什麼問題嗎？”
“你看過嗎？”
聽到楊樹的詢問，我認真地思索片刻後說道：“偶爾看。”
楊樹賊兮兮地笑著看我，露出一副很很懂的表情。
我聳聳肩，不可能說從來沒有看過吧？那樣的話如何激勵楊樹好好學習？為此我撒下了善意的謊言，儘管楊樹已經看穿謊言。
楊樹發來邀約：“買吃的嗎？”
“不去，睡覺。”
我搖頭拒絕，實在是太困了，想不通為什麼昨晚睡那麼早，但今天卻如此之困。
想來只能歸結於學校是一個能夠吸人精氣的地方。
陳新輕聲略過李陽，對楊樹表示道：“我要去，咱倆一起，等等我。”
