何枝提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
周圍的吃瓜群眾更加驚訝了，沒有想到秦硯竟然會選擇和曹飛鴻剛正面。整個教室的場面瞬間混亂，相使眼色、議論紛紛，連何建華也沒有辦法控制，他有一些擔心地看了一眼秦硯。
秦硯也顧及到何建華的情緒，他給了一個讓對方放心的眼神。沒辦法他對於這件事情還真挺好奇的，對於他來說好奇心真的可以殺死貓。
何建華還在做最後的嘗試，說：「相關的材料我也沒有帶到班上來，要不等下一次我們再討論這個問題吧。」
誰知道曹飛鴻突然站了起來，然後從自己的書包之中拿出了厚厚的一摞材料說道：
「沒事兒何班，我這兒剛好準備了一份更詳細的資料，原本準備之後私下給你，既然秦硯想當面對質，那我們就一起看看吧。」
曹飛鴻知道秦硯和何建華之間的關係密切，擔心何建華會在這件事情上包庇秦硯。於是他才想出了一個當面逼宮的方法來推動這件事。
與此同時，他還提前想到了何建華可能提出的各種藉口，隨身攜帶了一份所謂「更詳細的材料」。
看得出來，這次班會他做好了十足的準備，在華國舉報抄襲可不是一件小事，他想要一次將秦硯徹底打死，背上「抄襲」的罪名，一輩子抬不起頭。
秦硯都想誇曹飛鴻心思縝密了。
但這一切都建立在一個前提，那就是秦硯真的有抄襲。
秦硯先是拍了拍自己身邊幾個對自己投來關心眼神的室友，伸了個懶腰，然後慵懶地靠在椅子上說道：「那就麻煩你把材料給大家展示一下吧。」
說這話的時候，秦硯一臉風輕雲淡的表情，明明今年才18歲的秦硯此刻竟然展現出一種上位者的氣勢，彷彿他就是一個領導，在指使曹飛鴻上臺給他匯報一樣。
曹飛鴻氣地咬了咬牙，他想不到秦硯在這種時候居然還給他擺臉色，憤怒與嫉妒把最後的理智全部吞沒。
班上除了和秦硯關係比較好的同學外，此刻都一臉看好戲的表情，甚至有人已經開始喝倒彩，唏噓聲不斷。
何建華知道這件事情已經徹底脫離了他的控制，如果今天強行制止曹飛鴻的話，那秦硯抄襲的傳聞就會徹底坐實。
甚至他想親自闡述整個事情的來龍去脈，都遭到了班上學生們的制止，他只能選擇讓曹飛鴻上臺。
曹飛鴻倒是沒有絲毫的怯場，他走到講臺上，先是從自己手中的資料堆裡抽出一組照片說道：
「秦硯，這是你上一期攝影課提交的課程作業對吧？」
秦硯點了點頭說道：「是的。」
作為一名導演，有兩個最基本的能力，一是要講好一個故事，二是要把這個故事呈現在鏡頭之下。
這就要求了導演起碼要具備基本的畫面審美水平，尤其是攝像審美。如何利用光線、如何尋找角度、如何進行構圖、如何進行色彩搭配，這些都是一名導演的基本功。
上學期的專業課中便有攝影課，而課程的期末作業，便是要求學生們拍攝一組照片，作為最後考試成績。
而這一組照片正是秦硯當時交上去的期末作業，受到了當時任課老師的讚嘆。
照片拍攝的就是平影的景色，每一張照片的景色結構、光線效果都已經算得上十分優秀了，更重要的是這是一組連貫的照片。
秦硯當初在平影最高的辦公大樓天台上，環視整個校園，將360°的景色全部囊括其中。
所有照片都拍攝於黃昏時刻，北方的秋天本就天高雲闊，太陽落山的時候西方還是紅霞璀璨，而東邊則已經月牙初上。
在拍攝的過程中，秦硯運用了很多景深、曝光、對比的技巧。以及後期洗照片的時候，透過控制感光物質的方式讓每一組照片之間過渡十
