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內容具有現實性和可操作性。選題教育熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將素質教育的知識原理與現實問題結合起來。較具時代性和現實性。……”
“賈芸在教研室工作也有兩年了吧。她的評定我也贊同。可此次論文不是要求原創，注重創新性嗎？我覺得此文最缺少這點。”莫莫想：“還是想歐陽龍請教一下吧啊。”
“歐陽主任。我想和你探討一下這篇第一名的論文。”莫莫向無聊的不停看掛鐘的歐陽龍。
“啊？還探討一下這篇第一名的論文？來不及了！要探討就去會議室去。讓領導等可不好，我們得提前10分鐘到達會議室。”歐陽龍說完率先起身往會議室走去。。
會議室離莫莫所在的教研室不遠，隔了兩條長長的走廊，步行也就五分鐘的路程。橢圓形的會議桌旁坐了五個人，熱情的和推門而進的歐陽龍打著招呼。莫莫快速的掃視了一眼在座的各位同事，心莫名的怦怦直跳，忙低下頭看著腳尖跟著歐陽龍向會議桌走去。想起歐陽龍嘮叨無數次的‘我就擔心你這身運動裝在會議室會太‘鶴立雞群’！’，看看會議室的同事一律的或黑或灰的大西裝配領帶如中央領匯出席重要會議般的隆重打扮，想想自己白色帶粉紅條邊寬鬆運動裝，還真的不是一般的引人注目，不由的臉紅了。心裡恨不得有條裂縫供自己鑽進去換個打扮出來……
當莫莫再次的掃視一圈開會的同事，發現大夥饒有興趣的打量著自己。微微一笑，臉更紅了。莫莫看到對面坐的是一女性，很想搭訕一句。可那看不出年齡的美女認真的看著手頭的一沓檔案。眉毛細而彎，肌膚白而亮，嘴唇嫣紅。一件黑灰色的小西裝包裹著豐滿的胸。胸前是繡了圓圓發亮的小珠片的內衣，很耐看。一直以為穿黑色會顯老，可這認真看檔案的美女卻顯得文靜高雅，看的莫莫心癢癢的。局裡就是局裡，連女人都極具韻味，很是耐看。當莫莫小心翼翼的打量著美女時，三位局長準時來到了會議室。
“各位同行，大家好！今天的論文品評會主要是從入圍的28篇論文中評出前五名去參加市裡教育教學論文評比。請在座的各位就自己評出的第一名論文做個點評，然後以少數服從多數的原則定下前五名去參賽。”居中的黃局長簡要的做了個開場白。
“這次的論文品評會很重要。希望大家火眼金睛，認真對待，爭取被推薦的論文在市裡能拿到大獎回來。”左邊的付局長說。
“開始吧！開完會我將帶上五篇被推薦的論文直接去市裡參加市裡的論文品評會。此會時間不多，只有半個小時。希望大家言簡意駭，長話短說……”右邊的劉副局長說。
“既然如此，那我就倚老賣老拋磚引玉了。我推薦《中小學教師被動成長的問題與對策》。本文以‘教師的成長’為題，充分的體現時代特色性。能為教育行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能較好好的將論證與案例論證結合起來。”有人說。
“我贊同！我也推薦了這篇！”“我也同意！”“這篇的確不錯！”不少人附和著。
我的媽呀！這麼多人喜歡呀，賈芸點評的也是這篇第一名耶！莫莫驚詫極了，忘了附和。
“同意的請舉手！”劉副局長說。
刷刷刷，除三個局長外，都舉了手。
身旁的歐陽龍用手肘撞了撞發呆的莫莫。莫莫立馬站起來說：“我不同意！”
大家驚異的看向莫莫。
“啊！”歐陽龍恨不得拿一張膠布封住莫莫的嘴，小聲的命令道：“少數服從多數！懂不懂，快坐下！反對無效，反對無效啊！”
莫莫不好意思的坐了下來。
“說說吧
