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接下來的場面就有些不可控了，老師來了一群，西紅柿炒雞蛋我就吃了那一口。所以說我做的西紅柿炒雞蛋有那麼好吃嗎？
其他學生們也陸陸續續完成了。屋子裡的味道不可描述，酸甜苦辣鹹真的是五味俱全。倒是沒有讓人討厭就是了。
老師也沒有逐個點評，把分數發給大家，表揚了幾個同學，但是，沒有我，沒有表揚我。您不表揚我，吃我那麼多西紅柿炒雞蛋幹嘛？心裡有一點小小的的不服氣，下節課倒是看看老師的手藝怎麼樣。
老師宣佈下課，補充了一句：“哪個，武研溪啊，你跟著老師來一下。”我向達哥投出詢問的目光，達哥示意我放心跟著過去就好。然後我就這麼不明不白地跟著老師離開了教室。
“你今天做的菜和你平時的不太一樣啊，能和老師說說你怎麼做的嗎？”老師放慢了腳步，和我並行。
這該怎麼回答？我都不知道武研溪平時怎麼做菜的呀，我就不是武研溪呀。
“老師，我就是按照平常的方式做的，但是攪拌雞蛋液的時候加了點清水。”這是實話呀。但這是巫萌蒙的實話，不是武研溪的實話。
“你是說雞蛋液攪拌的時候加些清水是訣竅？”老師的聲音有些激動。“你再做一次，去老師那裡做，可以嗎？”這謙恭的語氣我無法拒絕，點了點頭。
接下來的經歷讓我對自己的廚藝的認識都有些膨脹了。一群老師圍著我，看完炒了個西紅柿炒雞蛋，並且被要求用大鍋多炒點。
等到老師們都吃飽喝足了，領我過來的老師開口了：“研溪啊，你這次的菜做的很好吃，比老師吃過的大師菜餚甚至都好吃一些，但是沒有任何附加效果。這是怎麼回事？”達哥是向我介紹過的，未世的菜餚是有附加效果的，我都不知道該如何才能產生附加效果，當然做出來的菜就沒有附加效果了。
“老師，我的能力出了問題，沒辦法在做菜時產生附加效果了，不知道該怎麼辦才好。”我表現出十分焦急的樣子，實際也確實挺急的，十族大賽就要來了呀！
“你是能力出問題了嗎？你過來。”我走到老師身前，示意我把手遞給她，我伸手，她握住我的手。我感覺有輕微的熱流從手掌處傳來。“你一點能力都沒有了，這情況是什麼時候發現的？”
“今天早上。”這是實話呀。
“這種情況學校之前也不是沒有過，但已經有些年沒有出現了。問題的原因卻始終沒有找到，現在也沒有什麼好的辦法，你儘快重修，有什麼問題都可以來問老師。”這原因老師不知道，但是我好像知道了，而且重修之路上我應該並不孤單。
不孤單是肯定的，最起碼就已經有卜占星和童樺這兩位陪我了嘛。而且我覺得，黃慈和小依然應該也會來，或者已經來了，只是我還不知道。然後，我就發現老師辦公室裡又多了四個人。卜占星和童樺我認識，另外的一男一女應該就是黃慈和小依然了。哈哈，果然。
一樣的問題，一樣的操作，不過他們的菜沒有我做的好吃，他們只是能力沒了。果然還是我比較棒棒。
：()味主
