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湊過頭來，後來又敲了敲自己的腦袋，說：“你知道剛才他給你說的什麼嗎？”我說：“不知道。”周阿姨告訴我，她剛才從門縫偷看了，老人說的是：他和黃三姨戀愛了好幾年，但對方的父母嫌他沒錢沒本事，他就主動要去當兵，準備立了功、掙了錢之後回來娶她。本來黃家也答應了這門親事，但後來老人的耳朵聾了，他們便自作主張地把閨女嫁到了吳家村。等聾啞老人回家之後，黃三姨對他餘情未了，就壯著膽子主動去找他。不料兩人剛折騰到了床上，吳家的人就來了，黃三姨為了明哲保身，這才反戈一擊地告發了他……
勃然大怒！我對這件三十年前本末倒置之事義憤填膺。聾啞老人在戰鬥中已經失去了耳朵，憑什麼還要讓他在感情的世界裡蒙冤受屈？“他為什麼不去辯解？”我問周阿姨。周阿姨攤攤手，說老人只講到了這兒，如果有勇氣我可以再去問問。
我走出去的時候，聾啞老人正蹲在木樁上抽著一袋旱菸。我對他比比畫畫，他或許明白了我的疑惑，便將褲子脫了下來。在寒冷的月光下，聾啞老人的褲襠裡，什麼玩意兒也沒有。
第74節：梅山 大打出手至頭破血流（4）
在小木屋一共待了三天，我與楊帆感染的“禽流感”得到全面遏制。為了讓聾啞老人不再打地鋪，我們已經決定：到梅山聾啞學校暫避風頭。
從我們所在的山腳出發，向左走兩三公里，有一條上山的小馬路。順著這條山路爬上半小時，有一棟突兀的精神病醫院；再上行一段路，是一座古老的寺廟；再往上，這才是周阿姨所在的聾啞學校。如果說聾啞老人給我們帶來了潸然淚下的感動，那麼聾啞孩子帶給我們的，則是一種驚天動地的震撼。在周阿姨臨時組織的歡迎儀式裡，三十幾雙清澈而明亮的眼睛，在無聲的好奇與欣喜中，向我們爭先恐後地贈送他們的最愛：粉筆頭、紅紙片、橡皮擦甚至一支不足兩厘米的鉛筆！楊帆淚眼汪汪地接過這些貴重的禮物，再與孩子們逐一擁抱，最後乾脆即興表演起舞蹈來。
正當我陶醉在那優雅的舞姿之際，兩個髒髒的小女孩纏住我的大腿，將我莫名其妙地拉向了寒磣的教室。那個臉上有疤的小女孩，應該不超過六歲——她從課桌間找到了自己的小本子，向我揚揚自得地展示她的圖畫；另一個頭發零亂的小姑娘，個頭還不到我的屁股——她從荷包中掏出一小截粉筆，踮起腳尖在黑板上歪歪斜斜地寫下：“爸爸。”我還沒來得及反應，這小姑娘已經拉住了我的褲子，然後指了指黑板上的兩個字，又以一種令人心疼的眼神望著我。
等她自以為是地認為我瞭解她的意思後，便肆無忌憚地抱緊我的大腿，成了我今生今世的女兒。而那個畫畫的小女孩，則表情落寞地看著我們，流著眼淚，恨恨地離開了。
說實話，這地方與我想象中的學校相距甚遠。我記憶中的校園，是孩子們咿咿呀呀地揹著課文、嘻嘻哈哈地跳著皮筋、哼哼哧哧地唱著兒歌、一派生機勃勃而又其樂融融的熱鬧場面。但我現在所能見聞的，只有一些不著基調的簡單音節，老師們曲高和寡的苦口呵斥，以及吃飯時的丁當作響的狼吞虎嚥。與其說這是一所學校，不如說這只是一個特教班，或者至多算一個稍為窘迫與熱鬧的大家庭。故而，這裡的教職員工，加上校長周阿姨，一共只有四個人。
其中一位是年僅
