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第一部分我們具有革命樂觀主義精神
正課上，我老走神。看著他在講臺上張合著嘴巴，回憶昨晚的美夢。教室裡響起了掌聲（學校規定，為了響應上級提出的&ldo;尊師重教&rdo;號召，要求我們在老師講完課後熱烈鼓掌），我從回憶中醒來，精神抖擻地望著滿黑板奇形怪狀的化學符號，專心致志地聽化學老師講後面15分鐘的&ldo;副課&rdo;。第一節&ldo;副課&rdo;，化學老師開口就直言不諱地說中華人民共和國的教育體制像一頭吞噬青少年才智與靈性的冰雕老虎，像極了。不過你們不用擔心，天氣變暖以後，它就不攻自破了。但你們也不能掉以輕心，現在氣溫是零下一度。師者，傳道授業解惑也，我有拯救你們的權利和義務。我將窮盡畢生精力，鞠躬盡瘁、死而後已，把你們從冰雕老虎的嘴巴里拖出來，救一個算一個……副課上，化學老師向我們傳播的大都是國外主要是歐美國家的政治制度、人文景觀、生活理念等等。挺稀奇古怪也挺有意思的。譬如他說英國以前是美國的親爹，現在是美國的跟屁蟲。美國以前是靠搶劫起家的強盜，現在成了強盜首領。有一次他還談到了英國的&ldo;披頭士&rdo;樂隊，對主唱約翰&iddot;列儂做了好幾分鐘的評論，並且在評論結束之後滿臉莊嚴地鼓勵我們要做一個像列儂一樣的人，用喉嚨向傳統及現存秩序挑戰，同學們鬨堂大笑。
我對化學課感興趣的另一個重要原因是做試驗。化學老師屢次三番地向我們強調：所有成功的試驗都是失敗的，惟有失敗的試驗方能向人們揭示化學的意義。所以，偶爾地，我們就能在教室裡聽到前排女生在玻璃試管爆裂之際捂著臉的驚聲尖叫……之所以在這裡不厭其煩地向你提及我的化學老師，因為他對我的成長有著舉足輕重的影響。拋開他的人格魅力以及把我稱作&ldo;punk&rdo;那些事兒不說，再給你舉一個小小例子：
一次，是由於小人告密，我和史迪曠課躲在宿舍彈琴的事情被班主任知道了。班主任把我們痛訓一頓之後還要我們寫份檢討。訓話我聽就是了，寫檢討可難壞了我們。當時我們真的希望他再把我們痛訓一頓，把寫檢討的事情給免了，我們依舊會在心裡唱著歌曲洗耳恭聽。寫檢討可是件除了動筆還得費腦子的事情。此前我從未寫過檢討，根本不知道檢討的寫作格式。語文書上只有書信、佈告、尋物啟事之類的教程，沒有檢討寫作。
我們為檢討的事情苦於無助了好大一會兒，史迪建議去找化學老師請教。我們懷著忐忑不安的心情敲響了化學老師的房門，進去之後被他屋子裡的景象嚇了一大跳。大白天，門外艷陽高照，化學老師竟然開著檯燈，窗簾拉得嚴嚴實實，感覺就像走進傳說中的地獄。化學老師的牆壁上不但像我們教室一樣貼了馬克思、恩格斯、列寧、史達林這四位大鬍子的畫像，而且還有幾張泛黃的老上海那些&ldo;你愛吸我也愛吸&rdo;香菸廣告的月份牌。最令我感到吃驚和意外的是他書架上竟然陳列著一把民謠吉他，琴體落滿灰塵。
化學老師熱情地接待了我們，我和史迪吞吞吐吐地說明來意。化學老師只聽一半就明白了，但他並沒有急著向我們履行人民教師&ldo;授業解惑&rdo;的光榮職責。他先給我倆每人倒了杯開水，然後又放了一首&ldo;老鷹&rdo;樂隊的《加州旅館》。優美的歌聲中，化學老師眼睛微閉，跟隨著《加州旅館》的明快節奏，一邊用手掌拍著大腿一邊對我們一字一頓地說道：
檢討格式跟寫信大致相同，不同的是要先寫下&ldo;檢討&rdo;兩字，居中。接著另起一行，寫開頭和稱謂。如敬愛的老師、敬愛的團支部等等。然後再另起一行，寫正文，把你們犯錯
