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他覺得「榮幸」這個用詞似乎有點怪怪的,但注意力都落在後面那句,「什麼是話劇?」
周承弋解釋了一遍,歐羅耶十分期待,又提出想要了解蕭國的文化。
「瞭解一個國家首先要從教育開始,你覺得如何?」周承弋率先提出先參觀南書房,歐羅耶欣然應允。
要問周承弋為什麼?
那自然是像週考、月考、家長會等這麼好的東西,怎麼能只讓他大種花家的孩子獨享呢。
當然是要全世界一起來啊。
說起來,周承弋雖然是南書房不可或缺的一個人物,但實際上並沒有給學生們上過課。
他一來就搞教育改革,沒改完就溜了,堪稱不負責的領導人頭一名。還好底下的人都很不錯,沒有出任何紕漏。
兩人到南書房的時候,他們正支了個黑板上戶外體育課,羽林軍副統領百里追在黑板上寫下注意事項,見到人來了,故意寫錯了一個字然後用板擦擦掉。
「那是什麼?」歐羅耶很驚奇。
「是我們的教學用具。」周承弋說了跟沒說一樣。
皇帝那邊顯然是已經打過招呼了的,參觀了沒一會,學生們奶聲奶氣的就把歐羅耶哄來講課。
歐羅耶是來傳教的,自然講起教義,結果沒多久,底下你一聲我一聲成功將歐羅耶拐去講起自己的國家。
果然,人在面對比自己弱小的事物時,會下意識的放輕戒心。
歐羅耶後來其實反應過來了,但架不住周承弋套路多啊,他又在談話中時不時的透露些先進的現代知識理論。
周承弋畢竟是個經歷過系統教育的現代人,還有記憶的大部分雖然都是小初高的學的,還大部分都處於「知其然,不知其所以然」的層面,但對於古人來說無疑都是非常新鮮的。
不僅歐羅耶聽的認真,就連一道隨行的官員們也忍不住聽了進去。
而歐羅耶卻還以為,他們的教育已經如此先進到,產生這種想法都是很正常的事情。
當然,若是周承弋只是一個普通的平民百姓,提出那些超越時代的東西,估計要麼被當成妖言惑眾,抑或是精神失常。
歐羅耶也絕對不會那麼耐心的傾聽這些仿若空想的美好。
周承弋最後還道,「未來總會有那麼一個時代,我們或許隔著千山萬水也能見面,信件轉眼就達,馬車將會被取代,也許便是連天空都會成為我們腳下的路——而我們卻習以為常。」
他忍不住問,「真的會有那麼一天嗎?」
周承弋回答的篤定,沒有絲毫猶豫,「會。」
後來很多年後,歐羅耶雖然再也沒有回國,但是有另外的傳教士將他的回憶錄帶了回去,被尊稱為「先生」的周承弋正式登上國際歷史的舞臺。
他在文中寫道:
【我往後餘生總期盼著想要活得久一點,再久一點,我想見見先生說的那個時代。】
【但先生告訴我,前人栽樹後人乘涼,我們做了我們盡力的,或許見不到,但總有一日我的後代們總會見到的。】
【所以我的後代們啊,你們有見到嗎?】
不知過了多久,這段話的下方,寫上了一個「有」字。
而另一邊,符謙已經決定刊載《窮書生種田》。
作者有話要說: 肥不肥!!我厲不厲害!!(驕傲的插會腰jpg)
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小劇場
周承弋:掉馬是不可能掉馬的!絕對不可能掉馬!
房觀彥:是,你說的對。(幫忙捂緊小馬甲)
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感謝在2021-05-18 00:23:022021-05-18 17:47:18期間為