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付穎準備這個學期就完全沉浸在學習之中了，所有叫她參加的比賽，她一概拒絕，表示專心學習。
結果第一次月考領獎後，她突然被頒獎的班主任叫她下課去辦公室。
付穎升完旗，直接去他辦公室，等忙完手上的事，譚老師就跟付穎說話。
“付穎啊，這裡有個市裡的英語演講比賽，老師希望你能參加。”
“英語演講比賽？”
付穎不想去，同時覺得怪怪的，英語比賽不是應該英語老師找自己嗎，為什麼是語文老師。
“對，我覺得這個比賽對你來說呢，是個很好的鍛鍊機會，同時對學校來說，是個重要的任務，是市教育局直接通知到各個高中的。本來應該是先在學校內部舉行一場初賽，由最終獲得冠軍的同學參賽的。
但是我們這裡教育資源有限，學生能練習口語的機會也不多，我們也問過各個英語老師，我們學校口語很好的同學並不多。
而這是我們學校成立高中部後第一次參加市級的比賽，我們希望能有個好一點的成績。
演講比賽跟一般的知識競賽不太一樣，不是把題目答出來就可以了，對臨場反應能力要求很高，所以我們選擇直接派優秀學生做代表參賽。”
付·優秀學生·穎，學校這帽子戴得太高了吧。
“整個學校只有我一個人參加比賽嗎？”
“不只是你，我們會在高一或者高三中再選擇一個人一起參賽，也會有指導導師陪同，但是我們最終的得獎希望，還是在你。
我知道你現在會更想花時間在學習上，不樂意參加這些比賽，但是我們跟英語教研組討論過幾次，口語好還不容易怯場的同學，實在屈指可數。
學校是真的希望你能參加，能獲得優異成績最好，沒有也沒關係，我們就當積累大賽經驗了。
而且別的不說，只要你獲得前十，我可以再次幫你申請獎學金，加上你期末考試的獎金，你又可以拿到高一第一個學期的那個數額，怎麼樣？”
說起獎學金，付穎的眼裡就放光了，前十就一千五啊！她很可以！
付穎試探著再開口，
“前十名一千五，那要是前五或者前三呢？也是一千五？”
譚老師微笑，卻是目光灼灼。
“這你就更不用擔心了，學校不會虧待每一個努力付出又為校爭光的同學，我可以保證，要是前五就加到兩千，同時還有教育局那邊的獎勵，具體數額按名次有三百到一千，學校會全部獎勵給獲獎的同學。”
這樣一聽，付穎突然覺得要發了！
她也不是說覺得自己一定會獲獎，但是想想學校和市裡的雙重獎勵，她就很有動力啊。
而且學校都特意找到自己了，班主任出馬，還說得那麼清楚，於情於理都要參加啊！
付穎點頭應下，
“老師，我願意代表學校參加，我不能保證我一定獲得好名次，但是我從今晚開始就多練習口語，儘自己全力。
具體的比賽時間和規則出了嗎，我制定下學習計劃。”
譚老師卻搖搖頭，
“現在的教學計劃是在四月中，五一放假前進行，但沒有具體日期，具體規則也沒有出臺，只說關於未來主題的英文演講稿，等出了我告訴你，你先準備就最好。”
告別班主任，付穎就開始盤算這個事了。
按照班主任說的，是演講比賽，但是又很考驗臨場發揮，付穎心裡大致猜到比賽模式了。
應該就跟四六級口語考試差不多，會有三個環節左右，第一個環節自我介紹，第二個環節是演講稿的展示，第三個環節是角色扮演或者臨場討論話題。
就是不知道什麼時候才知
