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鐘上《性學發凡》&rdo;她回答，&ldo;現在已經轉入《階級意識發凡》。&rdo;
主任沿著那一長排小床慢慢走去。八十個男女兒童舒坦地躺著，輕柔地呼吸著，面孔紅紅的，平靜安詳。每個枕頭下都有輕柔的聲音傳來。主任停了腳步，在一張小床前彎下身子仔細傾聽。
&ldo;你說的是《階級意識發凡》嗎?我們把聲音放大點試試看。&rdo;
屋子盡頭有一個擴音器伸出在牆上。主任走到它面前摁了摁按鈕。
&ldo;……都穿綠色，&rdo;一個柔和清晰的聲音從句子中途開始，&ldo;而德爾塔兒童則穿咔嘰。愛撲塞隆穿得更差一些。愛撲塞隆們太笨，學不會讀書寫字;他們穿黑色，那是很粗陋的顏色。我非常高興我是個比塔。&rdo;
停頓了片刻，那聲音又開始了。
&ldo;阿爾法兒童穿灰色。他們的工作要比我們辛苦得多，因為他們聰明得嚇人。我因為自己是比塔而非常高興，因為我用不著做那麼辛苦的工作。何況我們也比伽瑪們和德爾塔們要好得多。伽瑪們都很愚蠢，他們全都穿綠衣服，德爾塔們穿咋嘰衣服。啊，不，我不願意跟德爾塔孩子們玩。愛撲塞隆就更糟糕了，太笨，他們學不會…&rdo;
主任摁回了按鈕，聲音沒有了。只有它的細弱的幽靈還在八十個枕頭底下繼續絮叨。
&ldo;它醒來之前這些話還要為他們重複四十到五十遍;星期四，星期六還要重複。三十個月，每週三次，每次一百二十遍。然後接受高一級的課程。&rdo;
玫瑰花和電擊，德爾塔們穿咋嘰，還加上阿魏樹脂的香味‐‐在孩子們能夠說話之前這些東西便不可分割地融合成了一體。但是不使用話語的條件設定是很粗陋的、籠統的;無法把精微的區別和複雜的行為灌輸到家。那必須有話語，而且必須是不講理由的話語。簡而言之就是：睡眠教育。
&ldo;這是有史以來最偉大的道德教育和社會化教育的力量。&rdo;
學生們把這些全寫進了小本於，是大人物口授的。
主任再度摁響了喇叭。
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