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這時候全班幾乎所有的女生都哭紅了眼，近一半的男生眼睛溼潤，原本心裡對姬羽鄙視反感的學生也有了同情感。
紀主任上前把姬羽彎曲的身軀扶直，感慨的說：“姬羽同學，這事兒不能完全怪你，有很大一部分原因是你的社會經驗不足，對國家的法律法規瞭解不夠，在你們大三的時候學校才給你們開設法律課程，沒想到現在你就遇到了這種問題。你剛才說的事兒，我也是第一次聽到，對我的觸動很大，你能在極其困難的環境中頑強生存，為了學習奮發努力，這個精神是好的，但是對法律的無知讓你犯了錯甚至是犯了法，這很讓人痛心，無知並不是犯錯或犯罪的理由，這種事情如果冷靜思考還是能夠避免的，曠課就不用多說了，用欺騙手段曠課就更不應該，就這一條，學院開除你的學籍就不為過。同學們，咱們分析一下，姬羽這1500元錢是不是應該拿？哪位同學能說出你的看法。”
苗春燕舉手站起來說：“當然不能拿，這可是救災款，拿一分都可恥。”
秦嶺舉手起立：“我不同意苗春燕同學的意見，救災款用於生產自救，合情合理，釘子廠恢復生產要購買裝置，他們不買姬羽做的配電盤，就要花更多的錢買電力局開關廠的，只要姬羽做的配電盤質量，跟電力局開關廠做的配電盤一樣合格，那買姬羽做的配電盤也沒錯，節省下來的錢就可以幫助更多的受災家庭，姬羽付出了勞動收一些報酬是應該的，要是像苗春燕同學說的那樣收一分錢也可恥，那開關廠要高價豈不是更可恥？”
下面的同學有的人說姬羽收錢在情在理，有人說姬羽原本就不該趟這個渾水，一時間課堂上議論紛紛。
“好了，大家靜一靜！”紀主任用板擦敲了敲講臺：“同學們討論的很激烈，說明大家能從不同角度認識分析這件事，這很好，發現問題、認識問題、分析問題、解決問題，是我們新一代大學生應該有的基本素質。我剛才問大家，姬羽這1500塊錢應該不應該拿？引發出一個新的問題，就是姬羽承攬受災工廠配電開關盤這件事對不對？苗春燕同學我問你，如果姬羽同學一分錢也沒拿，他是學雷鋒盡義務幫助受災工廠設計製作安裝配電開關盤，那他這樣做對不對？”
“這—？要是沒有以後那些風險和責任，他就是在學雷鋒做好事，我認為他做得對，即使是曠課也可以原諒，但是配電開關盤使用後存在安全事故隱患，姬羽就不該接受這樣的工作，因為這些風險和責任是我們個人承受不了的。”
“非常正確！苗春燕同學，請你坐下吧。姬羽同學，苗春燕同學說出了這次你犯錯的實質性問題，那就是你承接了有風險隱患責任的工作，把自己推上了一個極其危險的位置，你做的那些配電開關盤就像定時炸彈一樣隨時在威脅著你，一旦有一塊開關盤出了問題，發生了惡性事件，哪怕是有人想不開摸了電門死了，你都得負責，因為那些自動開關沒有起到保護安全的作用，這個責任你個人負擔不起，就得學院替你承擔，所以學院要拿出30萬元錢來除掉這些定時炸彈，即使是你沒有拿那1500元錢的報酬，學院也推脫不了這個責任。”
姬羽哽咽道：“紀主任，我當時根本就沒有責任這個概念，就是覺得電力局開關廠實在太黑了，人家工廠受災那麼嚴重，但凡有點兒良心的人都在盡力援助受災工廠，電力局開關廠的所謂專家，竟然把滿打滿算不到兩萬塊錢的配電開關盤要價七萬多，這不是趁火打劫嗎？我也是氣不過才接受了這個活。沒想到就給學院造成了這麼大損失。”
“這就是我要跟你們大家說的，如何辨別事情的風險，一個配電開關盤工程，姬羽預算2萬元，可電力局開關廠收費7萬元，價格高了姬羽三倍多，這時候姬羽想的是電力局開關廠太黑，他卻沒深入想想，電力局開關廠黑心收的暴利歸了誰？是設計
