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一直沒說話的莫船擋了一下說，愚同你別喝了。 愚同推了下莫船說，就你能，你以為你是誰？又不是楊豔。說時趴在桌上不動了。 楊豔，莫船知是愚同大學時的女友，聽說他夏收時還去了趟，回來後和誰也沒說起。看愚同這樣子，心裡煩，怕與楊豔有關。 唐麗麗說，我看愚同還是平靜了好，他不是個能歡快的人。誰知趴下的愚同抬起頭說，誰說我不歡快，就你高興。來喝酒。說時，就又端了杯酒喝了，喝後就又爬下了。 方春華說，咱們別喝了，我看愚同的心情不好受。再喝他會出事的。於是莫船和連舟來拉愚同，誰知愚同手一摔說，別拉我，我沒事，我怎麼會有事呢？話雖這麼說，可人終是支援不住了。被他倆扶回了學校。一躺在床上人倒安靜的睡了。 看愚同這樣子，唐麗麗說，他何苦折磨自己？莫船說，他那是折磨自己，他是想輕鬆的。他前幾日和我還說，這陽灣地方怪，你說不開化吧，城裡有的新鮮事這兒就有，你說開化吧，這麼熱的天卻沒人穿裙子。我當時不知他咋想這事？他還說在班上動員女生穿，可就是不成。麗麗你說怪麼，連你倆也不穿。 唐麗麗說，這有什麼，我明兒就穿。莫船說，你能讓全校女生都穿上裙子才好。麗麗說，這沒多大問題吧。劉連舟說，你別誇口，這穿裙子不是件小事。唐麗麗說，難道這還是什麼大事不成？劉連舟說，你動員一次就知道了。 結果倒真的讓唐麗麗吃驚，她逢音樂課就講，而且自己帶頭把幾條裙子換來換去的穿。可女生們雖承認穿裙子好，可就是沒人穿。她先讓特長班的女生穿，有幾個人穿了。大多數女生也羨慕就是自己穿不出來。問原因不外兩點，不好意思和怕人說。 可到底怕誰說呢？ 見了劉連舟問時，劉連舟說，我也不知道，也許只是一種心理作用。唐麗麗說，這可真怪了。劉連舟說，這也沒什麼怪的，你也怕不是初中就穿上的。等她們大了到了城裡你讓她們不穿，怕還不行，你管這事幹啥？環境變了，人也就變了。 唐麗麗說，照你這麼說，這穿不穿裙子真不是一件小事，它和陽灣的風氣，周圍的環境都還有關。劉連舟說，那當然，啥事都有個環境氣氛的，不是你想怎麼就可以怎麼的。唐麗麗說，那我可是鼓閒勁了。 這時莫船走來說，也不是鼓閒勁。咱們這些在城裡受過教育的人，到這兒來教書，可不單純是傳授知識，還包括一種觀念的開化和引導。雖然這不是一朝一夕可以做到的，但也不是完全就改變不了的。物質決定意識沒錯，可意識也反作用於物質。你穿著各色的裙子在校園一走，引起的震動不小。雖大家口上不說，可心裡都說好，你已成了一道風景。對這風景，起初只讓人羨慕，慢慢地就會有人嚮往，嘗試。說白了，這種榜樣的影響比簡單的說教更有力量。咱校如你般的女教師再多些這種力量就更大了。接受新事物總有個過程嗎？ 唐麗麗笑笑說，裙子也算新事物？莫船說，對你不是，對她們是。”麗麗說，得了，你們別分析了，做學問似的。 劉連舟嚴肅的說，這可不就是做學問。由這穿裙子，是可以聯絡到很多方面。細想想也可怕，咱這地方對學生穿衣服都是種限制，肯定在別的方面對學生也是種限制了。比如在學習上的某種約束和障礙，這才是可怕的。如果我們沒發現這種障礙的話，說明我們也被環境改變了。 莫船笑笑說，連舟說得好，凡事都不是無緣無故的。 唐麗麗說，你們說得都好，行了吧？一個穿裙子，被你們越說越玄似的。莫船說，其實麗麗的行為是積極的，按理咱們都應該把咱們在城裡得到的好東西，好習慣，好方式帶進學校來。可咱們不但帶不來，還有被這世俗同化的危險。 劉連舟說，還是能帶來的，社會整體是進步的。雖我過去沒在陽中呆過，可聽幾個老教師講，你們幾個還是給學生帶來了新氣象。莫船說，話雖這麼說，我都覺得咱們還不如陽灣街上那些趕時髦的姑娘小夥對陽灣的影響大。麗麗，你也不用氣的，合理的
