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國楠笑著說那就好，那更好。
……
來到樓上。吳邪洗了手，然後才走進書房裡。
然後把新一本書診斷學拿了出來。
生理學，他已經幹完了，目前掌握的程度還算不錯，所以可以繼續開新書。
而且，面板上，學識點也已經積累到了十點。
醫院對門的徐慧芳，只是住了三天，就回去改口服藥了，後四天的學識點增益，就只有主管的空床了。
經驗值略有鬆動，一個星期時間，由百分之六十五，微微提升到了百分之六十六，這也是看書的提升速率，比前面十天提升稍慢一點。
吳邪猜測可能和自己加點揠苗助長了有關，可透過看書，註定不如學識點直接加點來得快。
看著十點學識點，吳邪稍微猶豫了一陣。
然後毫不猶豫的把學識點分配到了醫師水平上去。
“醫師水平：實習醫生1。”
果然，吳邪推算得沒錯。
在見習醫生階段，1點學識點等於4的經驗值。但實習階段，肯定經驗值提升較慢，只能提升百分之一了。
這也是吳邪沒有在學識點到九點，也就是昨天就選擇加點的原因，他想一次性地把這個比率搞明白。
而這一次加點完成後，效果相當明顯，並不是之前的那種毫無感覺。
反而，吳邪明顯地感覺到，自己的知識閥門似乎是一下子被開啟了，有不少的新東西涌入。
其中就包括一些自己並不熟悉的醫學基礎知識，比如說診斷學、內外婦兒、精神、面板科學、神經病學等。
這些學科，都是在實習醫生之前，就必須完成的學習科目，雖然理解不深入，但至少有個瞭解，為臨床的實習作準備。
相當於是理論儲備。
而這，正是吳邪所欠缺以及遺漏的地方。
這一刻後，吳邪的眼角稍微有點溼潤起來！
他一覺醒來時，腦子一片空白，一覺醒來後，仍然要繼續著規培的作業，在臨床上，一腦門子黑，啥玩意兒也不懂，被各種嫌棄。
甚至在其他科室輪科時，一問三不知，最後被退回到老師那裡。
老師和師兄們如同攙扶一個智障一樣地為他畢業而奔走的一幕幕，重現眼前。
雖然吳邪一直很樂觀、堅挺，但內心深處的委屈，卻是真實出現且存在的。
但凡不是因為這一意外的發生，自己的知識儲備缺失，我還能被各種嫌棄，還能被退回？
還能回縣醫院找工作，還能在縣醫院裡工作還被嫌棄，之後再回鎮醫院躺平？
高考654，分數或許並不能代表能力，可吳邪知道自己不只是單純的，不學無術的書呆子做題家的。
緊接著，很多東西、很多思維，同時混亂在腦子裡。
選擇很多——
如今知識儲備已經足夠，至少醫學的基本知識到了腦子裡，去縣醫院工作，完全沒有問題了，甚至再去投簡歷到地市級醫院，也不是沒有一拼之力的。
自己的學歷擺在這裡。
第二，去攻讀博士，然後留在省城，但，知識儲備還是欠缺了，特別是專科知識仍然不夠。
冷靜了足足十幾分鍾，吳邪還是放棄了以上所有的想法。
因為最近一週，吳邪還做了一個試驗——
那就是，協助其他人分管床位，到底算不算床位的增益，吳邪從何靈大哥那裡要了一張沒有病人的14床，約定好，是協助他管理，幫忙的。
結果顯而易見，分管，不是自己主管的病人，是不享受增益buff的。
而自己現在的學歷，即便是成了博士，想要在縣醫院裡面主管
