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這其中的交雜的劇情就在退伍軍人、知識青年、基層幹部這些人之間展開，秧苗就是這些人聯絡的紐帶。
退伍軍人是專業過來的幹部，做事公正、一板一眼，雖然嚴肅但是卻又善良心軟。
知識青年給了秧苗很大的助力和幫助。
基層幹部裡面有好有壞，當然好的肯定比壞的多，畢竟無論任何時候，作品的主題都要求真善美。
大致的劇情就是別人眼中的異類秧苗總是遭受到別人的嘲笑和打擊，尤其是在大學停課，很多老師、學者等等被打擊批·鬥之後。
秧苗也以為自己之前的堅持是錯的，學習和知識並不能改變什麼。
但就在這個時候，她們村子裡來了一批下鄉的知識青年，這些知識青年認同秧苗，勸慰秧苗，鼓勵秧苗。
秧苗很喜歡和他們相處，同時也幫助這群對農活一竅不通的人。
在這個過程中，他們鬧出過無數的笑話也遭遇了很多的嘲笑和冷眼，最終這些人決定做一些什麼讓那群頑固愚昧的村民改變想法。
於是他們經過長時間的嘗試和研究，改善了好幾種農具，幫助他們更快捷的幹活，也初步贏得了認同。
同時也讓這群人更加興奮，決定還要做些什麼。
於是他們決定幫助村子致富。
他們千挑萬選，最終把目光放在了副業上面。
這個時候農民會幹什麼呢？
大字不認識，男女廁所分不清，上面來了掃盲隊，還要用工分威逼利誘才能答應過去，可以說大多數都是趕著不走，打著倒退的人物。
他們有著自己根骨裡面與生俱來的東西，哪怕是後世的九年義務教育普及依舊有不少地方認為讀書無用，更別說這個時候的人了。
尤其是上面還有一些「吧啦吧啦」思想的影響下。
當然了，這裡說這些有些跑題了。
最終，小說裡面的秧苗還有那些知識青年拋棄了大部分和知識掛邊的副業，挑選了——
養殖業。
然後就是一系列的各種困境以及解決辦法，最終在他們解決了所有難題，把這個好訊息告訴生產隊的時候卻遭受到了拒絕。
他們不相信這些毛都沒長齊的學生弄出來的東西，也承受不起一旦出現問題後的損失。
還是轉業回來的退伍軍人的出現最終解決了這件事情，反正最後就是一個大團圓的結局。
這是一個挺長的故事，何雪卿甚至還覺得自己能寫到高考恢復。
到時候她就讓秧苗參加高考，狠狠來一波打臉狂潮，實在太符合爽文的基調了。
不過這時候還不能這麼想，小說的內容也必須保持著紅和專。
不能給任何人找到打擊和批評的藉口。
總之——
就是何雪卿暫時搞定了她的長篇小說，而裴雲松也完程了他人生中第一次出了部隊之後的考試。
純文化課的。
結果嘛……其實還蠻理想的，就是字還是太醜。
何雪卿一直覺得自己是個嚴厲的老師，所以在表揚了裴雲松同學後，她又非常嚴肅地說：「裴雲松同學，雖然你的這次考試成績還可以，但是你要知道閱卷老師也是人，人也有審美，不論什麼都要分個美醜，一張卷子也是，兩張卷子放一起，一張乾淨整潔，一張亂七八糟，你覺得作為老師更喜歡哪一張？」
裴雲松：「……」
他還沒來得及開口，何雪卿就說：「肯定是好看的這張對不對。」
裴雲松：「……」
然後又說：「人嘛，都有第一印象的，你卷子好看，就算答的不好，老師也會給印象分的，尤其是在語文啊，政治啊這些卷子上面，你說
