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在保證成績的基礎上，去開發一些別的興趣愛好，喻昭昭也很贊同。
害怕傷害學生自尊心，不整體公佈排名，也沒問題。
但是你都不讓家長了解孩子真實的學習情況，也不讓孩子明白自己到底有幾兩肉，那會行！
現在的教育越來越
重複性的抄寫作業都不讓留，那怎麼掌握生字詞！哪有那麼多自律的孩子！
不讓成績排名，但是人家好學校，一般情況下都會私自組織幾場招生考試。
你若是真給學生減負了，呵呵，好學校，除非搖號上去，不然別想考上。
一直有一部分家長人間清醒，就沒放鬆過孩子的學習，還減負，現在減的負，以後都會加倍還回來。
喻昭昭一直秉持的就是該玩玩該學學，一般平時語文作業量並不少，但都是精心設計過的。
反而那些形式化的作業很少留。
很多同事都勸過喻昭昭，你這樣子幹，萬一被家長舉報了，絕對完蛋，不被舉報，被校領導知道，那也是吃不了兜著走。
可喻昭昭就是犟，你說你的，我不聽，我的學生我做主。
喻昭昭這個態度其實挺多老教師對她印象都不錯，是個想踏實教書的好孩子。
只是時代不同嘍
老師也是普通人，老師也有家要養，佛系一些，是沒有後臺的普通老師唯一的選擇。
喻昭昭直到把所有學生送進去考場，才回辦公室休息會兒。
二小的辦公室是這樣子安排的，六年級所有的語數英老師都在一個大辦公室裡。
當喻昭昭回來時，立馬有人就開始陰陽怪氣了。
“呦，咱們二小的名人回來了，今天上午可算是打勝仗了，帶學生去包了一個飯店呢，真有錢。”
喻昭昭看了一眼李娜娜，不想搭理她，但她好討厭。
錢曉靜也不：()教書育人，我的目標是最美教師！
