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正月初二，里長招呼人手，別休息了，往年冬天無事做，女人會織補，男人拾掇拾掇院子。
今年不行，吃這麼好，閒著怎麼可以？
眾人帶上炒米、水囊、鐵鍬、麻袋，趕著牲口和車去北面挖土。
他們年前已經挖回來不少泥煤，堆在村子北面的荒地上。
馬車數量不足，繼續打造。
朱聞天不去幹體力活，他帶著小夥伴們喂竹鼠、羊、沒殺的五頭豬、鴨子和雞。
“一加一得二，一加二得三，一加三得四……”
朱聞天開始教孩子們加法口訣，先背下來，之後教減法，然後乘法，除法不用。
小夥伴們跟著學，當成遊戲。
孩子們餵養東西和背誦時，朱聞天找來曬乾的竹子，看著孩子的時候製作算籌。
初學算術者不能按照學了許多年的人的思維來考慮，得一點點來。
除非遇到天才，比如自己這樣的。
如是，一個月的時間過去，到二月。
正月十五村子都在忙碌中過的，有錢了可以天天熱鬧。
小夥伴兒們互相比著背，終於把加減法和乘法的口訣背熟。
村子裡的人早已知曉，孩子回來背誦，一問便說憨憨哥教的。
大家不去問守村人，當作不知道。
“憨憨哥，竹筍出來了，我們去挖竹筍啊？”
小丫頭喂完竹鼠，來到朱聞天面前。
“好哦！嘿嘿！”朱聞天點頭。
一群人跑去竹林找竹筍，竹筍剛冒頭，正嫩的時候。
“憨憨哥，等天再熱一熱，竹林裡有蘑菇，有貨郎過來收，給的錢不低呢！”
小丫頭挖出一個竹筍放進籃子裡，講起賺錢的事情。
“蘑菇？”朱聞天一時間忘記裝傻。
“像傘，帶洞的，頭頂上黑。”小丫頭比劃著介紹。
“好！嘿嘿嘿！蘑菇好呢！”朱聞天開心，有人收就行。
他本以為只有到了清朝時候竹蓀才值錢，沒想到明朝初期居然專門有人收了去賣。
野生的竹蓀少，不過沒關係，咱可以種。
一種一大片，上哪說理去？
天漸漸暖和，村子裡該種菜的種菜。
之前的棉花地和苧麻地，現在挑肥進去，養的牲口多，農家肥數量跟著增加。
今年大家準備把種苧麻的地全種成棉花，收了棉花好織布做衣服。
下個月先把棉花種了，用留出來的好地給水稻育苗，再收穫油菜和苧麻，趕緊種上水稻。
隨著時間流逝，竹筍越出越多，朱聞天沒打算長時間儲存竹筍，他沒有冰箱。
他開始教孩子們寫數字符號，一二三四五六……
此時大明記賬就用著呢，據說過了些年，賬目出問題，便改成了壹、貳、叄、肆……
兩種都要教，先教簡單的，筆畫少。
“里長，憨憨又教孩子們識字了。”
小丫頭的父親在翻耕荒地的時候來到里長面前小聲說。
“識字好，咱村的守村人給咱們省了去學堂的錢。
年前我還打算村子錢多了送孩子去外面學堂，如今不用了。
那天憨憨買筆墨紙，我便琢磨著稀奇。十二年養大的娃兒，開竅嘍！”
里長滿臉笑容，他才不管憨憨為啥突然會識字了呢！
小丫頭的父親使勁點頭：“今年開荒能開出來四百畝地，全種開紫花的草？”
他心疼好田，運輸土過來，累得腰痠背疼。
若不是村子裡的大牲口多，四百畝荒地要翻到什麼時候？
大牲口們齊上陣，一
