第30章 學習能力 (第1/2頁)
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在一片鬱鬱蔥蔥、生機勃勃的大森林裡，住著許多可愛的小動物。有聰明機靈的小猴子皮皮，善良憨厚的小熊笨笨，勤勞熱心的小蜜蜂嗡嗡，還有活潑可愛的小松鼠可可一家。
可可剛上學不久，對這個大大的世界充滿好奇，卻在學習上碰到了難題。在學校裡，老師教大家認各種植物，像會散發獨特香氣的薄荷、有著漂亮大葉子的芭蕉，還有能結出美味果實的蘋果樹。可可可總是記不住，每次考試都出錯。
這讓小松鼠可可特別沮喪，覺得自己比別的小動物笨。它耷拉著毛茸茸的大尾巴，無精打采地回到家。松鼠媽媽看到可可這樣，心裡很心疼，決定幫助它。
第二天陽光正好，松鼠媽媽帶著可可來到森林裡的一片開闊草地。這裡長滿了各種各樣的草，五顏六色的小花星星點點散佈其中。松鼠媽媽溫柔地說：“可可，今天咱們來玩個找寶貝的遊戲。仔細看，這裡有一種叫三葉草的小草，它有三片心形的葉子，找到越多寶貝就越多哦。”
可可一聽，眼睛一下子亮了起來，認真地找起來。一開始，它總是認錯，把四葉草當成三葉草。松鼠媽媽沒有著急糾正，而是耐心地說：“可可，再仔細看看葉子的形狀和數量，相信你能找到不同。”
在媽媽的鼓勵下，可可越來越專注，慢慢地，它能準確認出三葉草了。遊戲結束，可可開心地舉著找到的三葉草，臉上洋溢著自豪。松鼠媽媽趁機說：“可可，你看，只要用心觀察，就能發現植物的特點。學習認植物也是一樣，仔細觀察它們的樣子，就能記得又快又準。”可可聽了，若有所思地點點頭。
過了幾天，森林學校組織知識競賽，其中有關於動物習性的題目。可可在這方面知識不足，競賽成績不太理想。它又一次陷入低落。
松鼠爸爸知道後，帶著可可來到森林深處的小溪邊。溪水清澈見底，小魚小蝦在水中歡快地游來游去。松鼠爸爸指著水裡的小魚說：“可可，你看小魚遊得多自在，想知道它們是怎麼呼吸的嗎？”可可好奇地睜大眼睛，緊緊盯著小魚。
松鼠爸爸接著說：“咱們來做個小實驗，你仔細觀察小魚的嘴巴和鰓。”可可目不轉睛地看著，發現小魚不斷地張合嘴巴，水從嘴巴進入，又從鰓蓋後緣流出。松鼠爸爸解釋道：“小魚就是透過鰓從水中獲取氧氣呼吸的。這就像我們學習新知識，要動手去探索、觀察，這樣才能真正理解。”
可可按照爸爸的方法，又觀察了小蝦的活動，還發現了很多以前沒注意到的有趣現象。從那以後，它學會了透過實踐探索來學習新知識。
然而，學習的道路並非一帆風順。一次，老師佈置了背誦一篇很長的森林故事的作業。可可背了好久，還是丟三落四，急得眼淚在眼眶裡直打轉。
松鼠媽媽看到後，輕輕抱住可可，說：“寶貝，彆著急。咱們來試試把這個故事分成幾個部分，就像把一大顆松果分成小塊，是不是吃起來更容易？”
可可聽了，覺得有道理。它和媽媽一起，把故事分成開頭、中間和結尾三個部分。先理解每個部分講了什麼，再一段一段地背誦。遇到記不住的地方，媽媽就引導可可想象故事裡的畫面，比如小動物們在森林裡歡快玩耍的場景。慢慢地，可可順利地背下了整篇故事。
可可不僅掌握了拆分和聯想記憶的方法，學習成績也越來越好。在最近的一次森林知識大賽中，可可表現出色。在搶答環節，老師問：“哪種植物在秋天葉子會變紅？”可可腦海中立刻浮現出秋天楓葉如火的畫面，第一個舉起手回答：“是楓樹！”贏得了熱烈的掌聲。
在寫作比賽中，可可把平時觀察到的森林美景生動地描寫出來，比如“春天，森林裡的花朵像彩色的小喇叭，奏響了生機的樂章”，獲得了一等獎。
隨著不斷學
