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第三百零二章記者來了
小學生都已經學過了我們國家有著悠久的文明。
但是這些在書本上的知識畢竟是文字性的東西，五千年究竟是一個什麼概念，在小學生的眼中恐怕就是上一千次小學這樣的概念。
一個人能夠上一千小學嗎？
這當然是不可能的事情了，上兩次小學十年就已經算是比郭德綱那傢伙小時候更笨蛋了。
上一千次小學的那不是人，那是老妖精。
因此在小學裡面，這些小學生並不理解這五千年究竟意味著什麼。
但是去參觀一下文化展覽就不一樣了。
去參加一下文化展覽，那就能夠看到更多的歷史文物比如在沒有文字記載的時候新石器的那些斧頭和錘子什麼的。
這些都是祖先們打獵和生活得時候必須要用到的東西，這些東西都是距今五千多年的古董，至於是不是寶貝那就不好說了。
反正這些新石器侍寢的錘子和斧頭都是老祖宗們有意識的製造出來的。
這個時候，老祖宗就和人類的另外的一個堂親戚大猩猩說再見了。
大猩猩會使用工具那是沒有錯。但是他不會製造工具啊。
大猩猩使用工具，和街頭的小混混打架鬥毆一類的沒有什麼區別，抓到什麼用什麼。
從這一點上可以看出來，大猩猩的智商也是蠻好的。而新石器時代我們的祖先就不一樣了。
那就是高階的混混了。至少當時我們的祖先在使用工具的時候能夠改進一下，比如把石頭上地刃磨的更鋒利點，這就是石斧頭了。
勤勞一點的就安裝上個把，這樣更好用一點。
這些知識就更能夠直觀的告訴小學生我們的祖先在五千多年前是怎麼樣生活得。
至於其他的各個朝代的古董，那也能夠告訴小學生在什麼朝代生產了什麼樣的東。
比如秦朝，秦朝不僅僅是有秦磚這玩意。什麼秦磚漢瓦是最流行的。高的好像秦始皇和漢武帝兩個人是黑磚窯地的小業主一樣。
來到文化展覽大廳裡面也就能夠知道其實秦朝的時候的寶劍也是非常的鋒利地，中國古代十大名劍多半就是這個時期搞出來的。
這些兵器砍起來人來，那絕對比什麼東洋刀更鋒利。
當然，這個文化展覽上的那幾把秦漢時代的兵器有多少是真的，這個陳星保留自己的意見。
但是樣式倒是沒有錯的，忽悠一下中小學生應該是足夠地。
唐朝也不僅僅是有唐詩啊，唐朝的兵器也是頂呱呱的，唐刀流傳到日本以後，才發展成了他們現在的東洋刀。
日本現在的漢字都是在那個時候和唐刀一起打包坐著小木筏帶回去的。
唐朝在當時的日本人地眼中那是真正的天朝上國。這也能讓中小學生精神上得到很大的滿足。
陳星想了想這個意見地可取之處，不由得佩服起來提出來這個意見的人還是很有戰略眼光的。
當下陳星就說：“這主意誰誰提出來的啊。難得是有人提出來一個這樣有建設性的意見來啊。”
讓中小學生來參觀，既能夠保證古董的安全，還能夠讓中小學生接受一次中華民族悠久傳統的再教育。
這個是一舉兩得的事情，中小學生中的絕大部分還是認為盜竊是非常地可恥地。
這對保安工作也是非常的有利地。史科長聽陳星這樣問，當下就說：“這樣有建設性的意見當然是錢市長提出來的。”
錢市長就是那個把工作扔給了史科長的一個副市長。也是這次文化展覽的總負責人。
陳星好奇說：“錢市長。他不是把這次展覽交給你了嘛？
