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便美滋滋抱著掌櫃為她打包的包裹出了門。
而秦子衿更高興的是，她真的有了過目不忘的金手指！
方才抄書的一段話晦澀難懂，若是前世，她必得苦讀幾個小時才能勉強記下，如今才抄了幾遍，她現今竟能一字不落默背出來了！
還未來得及高興完呢，秦子衿卻發現呂大妞竟守在門前，見她抱著包裹出來，呂大妞猛吸了口氣來保持冷靜，但滿面漲紅的臉色卻出賣了她此時內心的憤怒與嫉妒，
&ldo;秦大妞！你等著！族長今日已來尋過師傅了！我親耳聽見師傅說再不會收你入學的！&rdo;
第四章
&ldo;會寫幾個字算什麼本事！入不了學你就等著當一世的抄書先生罷！&rdo;
呂大妞放完狠話，便頂著漲紅的臉轉過身雄赳赳氣昂昂地跑了，好像生怕跑的慢了秦子衿就反應過來要與她當場辯駁似的。
秦子衿抱著包裹有些無語，這個迂腐的同窗倒是很懂得與人吵架的精髓。
吵完就跑，讓人把反駁的話說不出口，只能留著噎死自己。
不過呂大妞有一點說的沒錯，入不了學，便無人指點迷津，秦子衿會背再多的書也是無用。
這學習靠的是融會貫通，即對知識的理解吸收再輸出，而不是一味的死記硬背。
若無高人指點，秦子衿只靠前世的文獻記憶顯然是不夠的。
前世的文獻主要是對史書的考據與研究，而她現在的學習是為了科舉，目的不同，自然學習的方向也需有所不同。
就比如方才抄書的這段話，她前世並沒有涉及過，她雖能默背也能默寫，但是如何理解，如何運用於文章中，這方面她卻是不通的。
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