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拔背，襯著光滑柔和、飄逸灑脫的真絲套服，愈發顯得眉舒目朗，英氣勃勃。
叢展軼站起身，慢慢走到許山嵐面前，抬手按在對方肩頭，感受到冰涼滑爽的布料下，那種熾熱的屬於青春的溫度。在那一瞬間，他的體內忽然湧起一種暴戾的衝動，要把許山嵐緊緊壓住，狠狠揉搓啃咬他身上的每一寸肌膚，用冷酷的目光看著他在自己懷裡哭喊、顫抖直至徹底崩潰!要把面前這個人摧毀、撕碎，再一口一口連皮帶肉吞下去!
他深深地吸了一口氣，抑制住奔騰的慾望，輕輕拍了拍許山嵐，平靜地說：&ldo;挺好，就這樣吧。&rdo;緩緩走回自己的書房。
郎澤寧知道剛開始不會有多少學生過來，想了很多辦法，聯絡到附近學校的一個退休老教師。這老教師是個女的，性格很開朗，也很熱心，給三個小夥子好好上了一課，如何教低年級兒童，還答應教學生寫作文。
有這種有經驗的老教師坐鎮，郎澤寧心裡踏實了許多。星期五晚上開班的時候，居然有五六個孩子過來學英語。而上作文課都是奔著老教師來的，孩子多一些，有七八個。本來是一個孩子每節課7元，一次1個半小時，老師45元。因為郎澤寧還得付租金、水費、電費等額外花銷，也得不少錢。但郎澤寧決定把作文課的全部收入都給了那位老教師，而且說好以後一直如此，直到老教師不願意再做下去為止。老教師沒想到這孩子年紀輕輕，這麼會辦事，十分高興，講課講得很起勁，也願意把孩子介紹過來上課。
徐春風剛開始還有點戰戰兢兢，生怕自己講不好。真正登上講臺和在學校聽老師講教育理論，感覺絕對不一樣。能夠站在講臺上，用最恰當的語言準確表述知識點，並且還得符合學生的年齡特點，讓他們聽明白，這不是一件容易的事。愛因斯坦是個偉大的物理學家，但他不一定能教出來偉大的學生。
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