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在臥室，莫莫開啟電腦。登了扣扣在郵箱裡調出歐陽龍發出的郵件。這次徵文是面對全縣三年級以上的小學生。經過各個中心小學帥選，全縣18個鄉鎮，每個鄉鎮5篇，也有90篇徵文要過目。再加上一些託人幫忙越級插隊的，也有100多篇徵文。幸好只是小學生的作文，300到800字一篇。閱讀起來也不是太累人。
為了這次徵文評比，莫莫特地惡補了一下政治，知道了社會主義核心價值體系的基本框架：
牢固樹立社會主義核心價值體系，必須科學認識、準確把握這個體系的內容。黨的十六屆六中全會《決定》指出：“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。”這四個方面的內容構成了社會主義核心價值體系的基本框架。
對於小學生來講，要寫好這樣的論文確實有難度太抽象了。
也許是被剛剛謝恩校長的一通電話所擾，莫莫靜不下心專注的掃文，速度慢的象蝸牛，且看的眼花繚亂不能客觀的作出評價。但想想明天有事不能細心的閱讀，點評，就找到風油精塗到太陽穴上讓自己清醒清醒繼續閱讀下去。
葉茂迴帶孩子散步回來了，莫莫也沒完成一半。葉茂走上前，給莫莫捏捏肩膀，按摩僵硬的脖子說：“饃饃頭，你休息一下，我幫你吧！”
“那怎麼行！那可是我的工作！”莫莫說。
“有什麼不行的！不試試怎知道不行？以你現在的精神狀態及蝸牛速度，你就……1719＋dxiuebqg＋64……>；
第64章 登門拜訪
次日早晨，莫莫坐第一趟班車趕到學校，謝恩校長已經站在門口迎接。
謝恩校長擦了擦腦門的汗說：“我也是剛到，吃早飯吧！我路過鎮上買了包子，咱一起吃，吃完去他家。”
“謝校還真是關心下屬，我還打算去陳龍家長家蹭飯吃呢！”莫莫伸了伸舌頭調皮的說。
“年輕就是好啊！你還能笑出來，我都擔心的睡不著覺。那個陳龍是個不好惹的茬，初中畢業就外出闖蕩，是個有錢的主。號召力還很強，明天要真是讓一夥家長闖進了學校，那還了得。”謝恩校長一邊說著一邊和莫莫走進了辦公室。
“哇，買了這麼多啊！我有口福了！”莫莫看到桌上一大袋包子，誇張的叫道
“也不知你喜歡什麼口味，糖包、鮮肉包、豆沙包、蔬菜包、酸菜包，反正早餐店有的我都拿了兩個，對了還有饅頭和油條。”謝恩說。
“除了糖包其他的我都喜歡。”莫莫說完就不客氣的吃起來。謝校長則緊皺眉頭食不知味。
“額……”莫莫打了個飽嗝說：“走吧。”
“該怎麼勸說才有效呢？要不，咱研究研究再走？”謝校長猶豫著說。
“你是校長，你帶路，你先說，我作補充。盡力而為，見機行事。若再不去，怕他下地幹活去了，那就得等到中午了。”莫莫說。
“下地幹活？就他？他就是一個除了下地幹活啥都乾的凶神。”謝校長評價道。
“哦。”一路無語。
莫莫也很擔心，遇上不理智的家長就如同秀才遇到兵有理說不清。但有謝校長頂著，天不會塌下來吧。
“校長好，莫老師好。“走到陳龍家門口就看見陳林陳濤這對雙胞胎。
“你們好，你們的爸爸在家麼？”莫莫問
“還在睡覺呢！我去叫醒他。”陳陶說著一溜煙似的跑進屋裡。
“校長莫老師快進來吧。”陳林在前將校長和莫莫帶進客廳，轉身倒茶去。
兩人坐下後，莫莫環視一週，心裡想：“有
