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大三那年，陽光明媚的春日午後，我與功、克在校園的梧桐樹下，一邊享受著溫暖的陽光，一邊討論著如何提升我們的英語口語能力。我們三人都是英語愛好者，渴望能夠流利地與外國人交流。經過一番熱烈的討論，我們決定組織一個英語角，邀請各自學校的好朋友一起參加。
我們的目標很簡單：每個週日在省圖書館集合，透過實際的英語會話練習，強化和提高大家的英語口語能力。我們把這個想法告訴了身邊的朋友，他們聽了都非常高興和贊同。於是，我們開始各自通知要好的朋友釋出，很快就組織了十幾個同學。我們的熱情和決心感染了周圍的人，越來越多的人加入了我們的行列。
我們的英語角並不侷限於圖書館。有時，我們會臨時決定去公園或廣場，那裡的環境更加自然，也更有可能遇到說英語的外賓。那時，社會上也開始流行英語角，許多學生自發地集中到涉外賓館附近的公園一角，希望能夠直接和旅遊或公務的外賓聊天。我們也不例外，每當有機會，我們也會去那裡，與來自世界各地的人們交流。
我們有時我們甚至會邀請大學的外教老師參加我們的活動。這些外教老師不僅提供了專業的指導，還帶來了不同國家的文化和視角。他們的參與讓我們的英語角更加豐富多彩，也讓我們的口語練習更加貼近實際。
記得有一次，我們邀請了一位來自美國的外教老師，她不僅糾正了我們的發音，還教我們一些地道的美語俚語。那天下午，我們在公園的一角，圍坐成一個圈，輪流用英語講述自己的故事。外教老師耐心地聽著，不時地插話，給我們提供反饋。他的鼓勵和指導讓我們每個人都感到受益匪淺。
隨著時間的推移，我們的英語角不僅成為了一個學習的平臺，也成為了一個文化交流的場所。我們在這裡不僅提高了英語口語能力，還結識了許多來自不同背景的朋友。我們分享彼此的故事，討論各種話題，從文化差異到全球問題，無所不談。
有一次，我們遇到了一位來自美國的遊客，他是一位退休的歷史老師。他對我們的熱情和努力印象深刻，主動提出要給我們上一堂關於美國曆史的課。那是一個難忘的下午，我們在公園的長椅上，聆聽著這位美國老師講述美國獨立戰爭的故事。他的講述生動有趣，讓我們對美國曆史有了更多的瞭解，我們在月光下，用英語唱起了歌，那歌聲飄蕩在夜空中，成為了我們共同的回憶。
隨著時間的推移，我們的英語角逐漸成為了校園文化的一部分。我們的故事也被更多的人所知曉，激勵著更多的學生加入到英語學習的行列中。我們相信，透過不懈的努力和持續的交流，我們不僅能夠提高自己的英語口語能力，還能夠拓寬視野，擁抱更廣闊的世界。
那是一個陽光明媚的週末，我們幾個好友聚在老三家裡，準備了一場特別的聚會。老三的家不大，但佈置得溫馨舒適，牆上掛著幾幅他親手畫的油畫，色彩斑斕，給這個小家增添了幾分藝術氣息。我們幾個都是大學時代的好友，畢業後雖然各奔東西，但每逢週末，總能找到時間聚在一起，分享彼此的生活點滴。
這次，我們特意邀請了一位年輕的女外教老師，她的名字叫做艾米麗。艾米麗有著一頭金色的長髮，眼睛像密西西比河的水一樣清澈。她不會說漢語，所以我們只能用英語交流。這讓我們這些平時不怎麼有機會說英語的人感到既興奮又緊張。
我們圍坐在老三家的餐桌旁，一邊包著餃子，一邊聊著天。艾米麗告訴我們，她來自美國密西西比河沿岸的一個小鎮，那裡風景優美，民風淳樸。她從小就對外面的世界充滿了好奇，於是選擇了成為一名英語老師，這樣她就可以一邊教學，一邊旅行，去她嚮往的國家，體驗不同的文化。
我們聽著艾米麗講述她的故事，心中充滿了羨
