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主持人提出一個問題：“聽起來你們小時候的關係並不好，為什麼還會經常在一起玩？”
“我們小時候在一起玩的機會並不多。”
反駁後，李晶雅這才解釋道：“我們小時候接觸的機會多，是因為我們的年齡相近，撫養者都很忙，所以我們經常會在相同的地方上課。”
“這中間有什麼聯絡嗎？”主持人並不認同這其中的因果關係。
“美國的啟蒙教育市場水平參差不齊，我爸爸和他姐姐會互相推薦水平不錯的老師，然後……”
李晶雅解釋完後，聳聳肩。
她其實都還是往好聽了說的，就美國的啟蒙教育市場……參差不齊都不足以形容，用群魔亂舞這個詞會更合適些。
由於准入門檻低，裡面真的是什麼人都有，其中當然有一部分人的水平很高，但是水平差到抽象的也不是沒有。
即便是用高課時費、受眾口碑……進行過一輪輪篩選，李晶雅還是曾經在某節油畫課上踩過坑。
那算是什麼油畫課！
顏色調好，要塗抹的區域規定好，最後的作品是一幅看起來還不錯、顏色絢麗的油畫。
這和數字油畫唯一的區別就是旁邊有人陪！
上這節課前，李晶雅已經學過了素描基礎，所以她十分不理解這種課程存在的意義是什麼。
這能給兒童帶來什麼美術啟蒙？
什麼素描基礎，什麼色彩敏感度，一個都沒有！
等她回去和李泰和一說，兩人一致決定，以後不上這門課了。
兩人後面還遇見這節油畫課的同學，她的媽媽自豪於女兒那幾幅數字油畫作品。
特別真情實意，她是發自內心地認為女兒很有藝術天賦。
看看那幅畫，看起來多麼完整、漂亮，這可是一個第一次接觸油畫的孩子畫出來的！
她女兒就是未來的畢加索、梵高！
父女倆面面相覷，總算知道那些好評都是從哪裡來的了。
好吧，傻瓜課程也會有受眾的，它們最起碼提供了情緒價值。
嗯……那些家長被哄舒服了，花錢自然也就痛快了。
李晶雅想了想，補充道：“我在美國唸書的時候，和他在一個學校，所以我們會有一些接觸的機會。”
主持人問道：“你們一樣大？在同一個班級裡上課？”
不然怎麼會有很多接觸的機會？
“不是，他比我大兩歲，當時比我高兩個年級，我們只是有時候會在同樣的老師那裡上課外班。
嗯……我仔細回想，我們似乎從來沒有在一起上過小班課程。”
“那麼，你們是怎麼接觸的？”
李晶雅解釋道：“那所學校會讓高年級的學生帶低年級的學生一起玩，這大概是一種傳統。
後面，我成了高年級的學生，我也被安排去帶低年級學生們玩。
就我讀的那所學校而言，不同年齡、年級的孩子平時接觸的機會是非常多的。”
“你和別的校友關係也這麼好嗎？
你和他們也一直有聯絡嗎？”
李晶雅越是淡化自己和金髮男孩的關係，主持人就越是覺得裡面有故事，這來自於他作為一個資深媒體人的職業素養。
：()韓娛：黃金年代
