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人賭咒
上中學時,每每讀到課本上的古文,總是頭痛。老師脫不了令我們要麼直譯,要麼意譯。一通之乎者也亦言哉,背還是要背過,譯還是要譯出。當然,要想譯得對,考試時得到老師的滿分,就要毫無疑意地按老師教的、課本寫的來記牢。記得當年臨近高考,語文老師給我們“開小灶”,有一篇節選自《論語——雍也第六》的選段,意思大概是孔子見南子之後,一學生覺得是件感到恥辱的事,引得老師發誓賭咒。當時按正確的譯文背過之後,總覺得挺有意思,聖人賭咒,聖人賭咒,嘖嘖,學生子路真就是率直,在那樣封建的時代竟敢叫夫子起誓!就是現如今的我們也何曾敢與師相悖呢。幾年過去之後,偶爾想起此節,也禁不住莞爾一笑。念大學時重又讀到此節,隨著知識面的拓展,漸漸有所懷疑。後來讀的書多了,經歷了一些事情,就有所領悟。當時曾一度為著自己的新發現而感動不已。有一天看到了一本當代名儒大家的專著,提到過此段,讀後更是感嘆不已。感嘆的是,書,書真是不能寫了,你只要博覽群書就夠了,一切都讓前人說盡了。你所發現的,你所感悟的,你所苦苦尋覓的,在這本書裡,只是你沒得到而已,在那本書裡說不定早就有了定論。
近日在一家雜誌上看到一篇文章,文章的內容倒記不很清了,只是內中也引到了此句:“子見南子,子路不說。夫子矢之曰:予所否者,天厭之!天厭之!”文章解釋到:孔子見衛國的君夫人南子,因南子的名聲不怎麼好,引得學生中脾氣大、性子直的子路出來使孔子難堪,逼得孔子賭了咒:你們不要懷疑我啊,我要是做了對不起人的事,讓上天打雷給劈死!讓上天打雷給劈死!這番註解,無疑是朱熹的早已成名家大定論,多少年來一直令讀聖賢書的老學究們所深信不已。但細想想,聖人之所經以成為聖人,為我們中華民族所標榜,如果真像此番言論所釋,豈不成凡夫俗子了嗎?
孔子是見了南子,南子的名聲確實也不怎麼樣。衛國的諸侯衛靈公非常寵幸她,以至到了痴迷的程度。歷史上她也並沒有什麼大的過錯。當時孔子在衛國,衛靈公對孔子一直是很敬重,他所寵愛的這位漂亮的妃子南子,出於對孔子的崇敬而所見。子路確實對此也不大高興,孔子就對子路說,你們的看法和我的看法不一樣。予所否者,我所否定的人,一定是罪大惡極,不但人討厭他,就是上天也討厭他。即天厭之。記得有位儒學大家對此段曾作過專門的研究,其結果也不敢與以往的老學究們苟同。
《論語》實際上是一個整體,讀書貴在統領全篇,領會其主旨。如果我們讀到“子見南子……”這句後,再接下來看下一句:“子曰:中庸之為也,其至矣乎!民鮮久矣!”孔子的這句話就講明瞭他所見南子的真相。在這裡勿庸累牘。讀《論語》真正的解釋就在《論語》中,咱們羅嗦了半天,其實真正最好的解釋還是在文章中。
說到這裡,就令人想起老一輩所受的教育來了,現在看來對老式的教學也不能一概否定,書讀百遍其意自見。這麼說來也有它的道理。朱熹也好,權威也罷,人還是不要迷信的好,不妥之處還是要探個明白。在這裡,本人並不是有意要冒犯“名家大論”,就像子貢對恩師的推崇:“夫子之過,如日月之食,人所共之,改之,人所仰之。”中華文明傳承至今,我想正是在正確理解的基礎上,才得以有所推廣,有所進步。
回過頭來想想,學生時代的讀書,尤其是為了迎接考試的讀書,大部分是接受、接受、再接受,難得有時間去懷疑去探個究竟,只是當我們不再為了考試而考試之後,靜下心來再來讀名書名句,如果還要一味人云亦云,那就是讀乏味書無樂趣可言了,更別說受益了。 。 想看書來
5蒼桑迎來是淡泊
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